盛珩
《南海區(qū)教育綜合改革叢書：學(xué)科教學(xué)指南（高中化學(xué)）》在尊重各學(xué)科特點(diǎn)的前…
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基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題組 編
線亞威、劉曉娟主編的《幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)》詮釋了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)…
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（美） 克里斯·比弗爾 著 程茗薈，曹…
全腦教學(xué)是一項(xiàng)源于基層的教育改革運(yùn)動(dòng)，被譽(yù)為全球發(fā)展最為迅速的教育改革運(yùn)…
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董麗 著
《幼兒園舞蹈教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》是依據(jù)教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）…
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黃建濱 著
《雙語教師手冊(cè)：小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)分冊(cè)》為了適應(yīng)我國(guó)小學(xué)雙語教學(xué)的發(fā)展，專為…
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（美） 邁克爾·林辛 著 張?jiān)录?譯
《徹底走出教學(xué)誤區(qū)：開啟輕松智能課堂管理的45個(gè)方法》內(nèi)容簡(jiǎn)介：一遍遍地提…
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許新海 著，朱永新 編
《夢(mèng)山書系·新教育文庫(kù)·澳洲課程故事：一位中國(guó)著名校長(zhǎng)的域外教育…
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史勤 著
信息時(shí)代，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該向何處去？教師應(yīng)該讀什么書？應(yīng)該怎樣尋求課堂教…
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陶繼新 著
《夢(mèng)山書系·教壇春秋：20位中學(xué)教師的境界與智慧》遴選了20位中學(xué)界的名…
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帕克·帕爾默 著
《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》（十周年紀(jì)念版）建立在一個(gè)最普通的信念之上：…
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夏雷
《教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用：初中地理》以教師指導(dǎo)下的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要…
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任長(zhǎng)富，黃一敏
《初中學(xué)科有效教學(xué)模式與教學(xué)基本流程操作指南》以教育學(xué)、心理學(xué)、課堂教學(xué)…
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丁鋼等著
《中國(guó)高等師范院校師范生培養(yǎng)狀況調(diào)查與政策分析報(bào)告》重點(diǎn)調(diào)查和分析了我國(guó)…
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李洪雷 著
師道有尊揚(yáng)正氣，廉德無價(jià)袖清風(fēng)。勤愛學(xué)生，滿腔熱血盡灑三尺講臺(tái)；安貧樂教…
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但修章 著
課堂管理是最讓教師頭疼的事情之一。一些教師盡管將大量的精力投入課堂管理，…
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馬茂年，葉立軍 著
《一線名師課程與數(shù)學(xué)研究文庫(kù)：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》以《普通高中數(shù)…
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焦建英，童富勇，葉哲銘 著
應(yīng)時(shí)代之需，基于“生本”和“生活化”的教育價(jià)值取向，《一線名師課程與教學(xué)…
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周啟加 著
《基礎(chǔ)教育英語教師教學(xué)能力及其發(fā)展研究》以相關(guān)教師教學(xué)能力理論框架為基礎(chǔ)…
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計(jì)彩娟，王善琴
《小小飼養(yǎng)員：幼兒園飼養(yǎng)活動(dòng)》立足于幼兒園課程生活化、行動(dòng)化的理念，記錄…
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周立奇，北京市教育學(xué)會(huì)校外教育研究會(huì)，北…
《北京市課外校外教育活動(dòng)指導(dǎo)叢書：美麗四合院》源于西城區(qū)少年宮美術(shù)小組一…
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姚春杰，何捷 著
《作文課，我們有辦法——4位小學(xué)語文名師的作文教學(xué)智慧》精選了4位小學(xué)語文…
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黃軍利，駱北剛
《中學(xué)英語課堂有效活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究》主要包含閱讀課、寫作課和綜合課三種課…
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都玉茹 著
本書是一位具有豐富的課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基層教研室主任，對(duì)…
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王律言 著
《知恩勵(lì)行：小學(xué)感恩教育實(shí)踐研究》作者為優(yōu)秀教師，從事學(xué)校教育十多年，成…
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紀(jì)勇 著
《多維互動(dòng)寫作教學(xué)的理論與實(shí)踐》是作者紀(jì)勇在對(duì)過去寫作教學(xué)研究進(jìn)行梳理的…
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