毛振明,王長權(quán)編著
為了促進(jìn)全國體育各專業(yè)的課程建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的更新,為了推進(jìn)體育專業(yè)教材的…
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(美)James Bellanca,Carolyn Chapman,…
《多元智能與多元評價(jià):運(yùn)用評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》由美國三位多元智能理論和真實(shí)…
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范先佐主編
為了促進(jìn)學(xué)校管理的改革和“現(xiàn)代學(xué)校制度”的創(chuàng)建,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的校長應(yīng)該…
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(美)戴維·H.喬納森(David H.Jonas…
戴維·H·喬納森是在教學(xué)設(shè)計(jì)領(lǐng)域享有盛望的國際著名學(xué)者,本書是他…
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丁家永編著
《現(xiàn)代教育心理學(xué)》十章的內(nèi)容以現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),通過對不同類型的知識學(xué)…
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(美)芭芭拉·E.沃爾弗德(Barbara E…
本書闡述了等級評分的原因、意義、內(nèi)容、方式和方法,并介紹了把學(xué)生評價(jià)運(yùn)用…
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北京師聯(lián)教育科學(xué)研究所
本書共三部分。第一部分為傳染病的一般知識;第二部分介紹傳染病的綜合預(yù)防措…
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陳琦主編;李敏[等]編寫
本書從新時代的教育心理學(xué)概論、學(xué)習(xí)理論及其應(yīng)用、學(xué)習(xí)動機(jī)、概念的學(xué)習(xí)與原…
(美)Thomas J.Zirpoli著;關(guān)丹丹[等]譯
《學(xué)生行為管理》一書的目的就是要讓教師能夠找到一些基于行為的、可以運(yùn)用在…
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吳發(fā)科編著
《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出,良好的心理素質(zhì)是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組…
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