中國青少年科幻分級讀物：鏡像中國（中學(xué)卷）

　　《鏡像中國》的主題為國風(fēng)與傳承，對應(yīng)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)中對“國家認(rèn)同”的要求。中國傳統(tǒng)文化為科幻作家們的創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感，這一冊的作品不僅能引領(lǐng)讀者對現(xiàn)代化進(jìn)程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行深入思考，還能幫助讀者堅(jiān)定文化自信和自我認(rèn)同。

　　主編：周群北京景山學(xué)校正高級語文教師，北京市特級教師。中國科普作協(xié)常務(wù)理事，中小學(xué)科普科幻人才培養(yǎng)工作委員會副主任，中國科幻研究中心特聘專家。長期堅(jiān)持“大語文觀”的教學(xué)實(shí)踐。近年來，致力于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐以及中小學(xué)科普科幻教育的推廣，被中國教育報(bào)評為2019年度推動閱讀十大人物。馬傳思中國作家協(xié)會會員，中國科普作家協(xié)會理事，少兒科幻文學(xué)代表作家。作品曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、文津圖書獎(jiǎng)、全球華語科幻星云獎(jiǎng)等。其作品曾入選中宣部優(yōu)秀青少年讀物出版工程、國家新聞出版署推薦百種優(yōu)秀出版物等。主要作品有《冰凍星球》《奇跡之夏》《螻蟻之城》等。 編者：劉曉虹《多維接觸》的編者，北京景山學(xué)校初中語文教師，科普作家協(xié)會會員，致力于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究，科幻閱讀教學(xué)、想象類寫作研究。 潘鐵豪《鏡像中國》的編者，溫州市繡山中學(xué)語文教師，科學(xué)閱讀愛好者，一線青少年科普科幻教育工作者。積極參與各類青少年科普科幻閱讀活動，期望帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略科學(xué)與文學(xué)共生的奇妙。 侯曉彤《重啟地球》的編者，北京景山學(xué)校中學(xué)語文教師，致力于中學(xué)語文創(chuàng)意寫作、科普科幻教學(xué)的研究與實(shí)踐。曾出版《讀懂古詩文 吃透現(xiàn)代文》等語文讀本。在市區(qū)級教學(xué)比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。劉佳《重啟地球》的編者，北京景山學(xué)校中學(xué)語文教師，致力于中學(xué)語文項(xiàng)目學(xué)習(xí)、科普科幻教學(xué)的研究與實(shí)踐。多次承擔(dān)市區(qū)公開課，受到好評。閆欣《遠(yuǎn)行柯伊伯》的編者，北京景山學(xué)校教師，致力于中學(xué)科幻教學(xué)。2021年起參與北京市課題《想象類閱讀與寫作》的研究工作。同年參與開發(fā)科幻閱讀的長線校本課程。有多篇科幻教學(xué)的課例及論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，并指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表科幻作品。任秋菊《遠(yuǎn)行柯伊伯》的編者，北京景山學(xué)校教師，致力于項(xiàng)目式學(xué)校、科幻閱讀的讀寫教學(xué)，并參與編寫相關(guān)領(lǐng)域圖書。2021年起，參與開發(fā)科幻閱讀的長線校本課程，在教學(xué)中注重單篇科幻閱讀和整本書閱讀相結(jié)合，提升學(xué)生素養(yǎng)。