西南聯(lián)大心理學(xué)通識(shí)課

　　西南聯(lián)大多元自由的學(xué)術(shù)、教學(xué)環(huán)境，為師生提供了成長(zhǎng)和發(fā)揮的巨大空間；西南聯(lián)大開創(chuàng)的中國(guó)通識(shí)教育系統(tǒng)，創(chuàng)造了教育神話，為中國(guó)教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)?！段髂下?lián)大心理學(xué)通識(shí)課》是一部心理學(xué)普及讀物，由朱光潛、潘光旦、曹日昌三位教授從七個(gè)板塊多層面講授心理學(xué)知識(shí)，既有基本理論常識(shí)的講解，又有針對(duì)青年成長(zhǎng)路上心理困惑的紓解。

　　朱光潛（1897—1986），西南聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系教授，中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基人、文藝?yán)碚摷摇⒔逃?、翻譯家，曾任北京大學(xué)、四川大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、武漢大學(xué)教授，并任中華全國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。代表作：《談美》《給青年的十二封信》《西方美學(xué)史》。 潘光旦（1899—1967），西南聯(lián)大社會(huì)學(xué)系教授、教務(wù)長(zhǎng)。著名社會(huì)學(xué)家，曾任清華大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、中央民族學(xué)院教授。在優(yōu)生學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、性心理學(xué)、翻譯等領(lǐng)域有突出的貢獻(xiàn)，同時(shí)廣泛參與中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題的討論，也是一位有影響的社會(huì)思想家。 曹日昌（1911—1969），西南聯(lián)大哲學(xué)心理學(xué)系教員，中國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家，中國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)的開拓者，中國(guó)科學(xué)院心理研究所創(chuàng)始人之一，在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理學(xué)基本理論領(lǐng)域有開創(chuàng)性研究，曾任中國(guó)科學(xué)院心理研究所首任所長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)第一、二屆副理事長(zhǎng)。主編《普通心理學(xué)》，翻譯艾賓浩斯的《記憶》，主譯武德沃斯、施洛斯貝格的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》等。