全媒體時代背景下的科學(xué)傳播研究

定　價：￥88.00

作　者：	張增一等
出版社：	世界圖書出版公司
叢編項：	國科大人文叢書，國家社會科學(xué)基金項目成果
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787523208793	出版時間：	2024-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是在拓展科學(xué)傳播研究領(lǐng)域、引入新的研究視角或方法對近些年來與科技相關(guān)的社會熱點話題開展經(jīng)驗研究或案例研究等方面所做的嘗試。研究領(lǐng)域包括科學(xué)傳播、健康傳播和環(huán)境傳播；引入的新的研究視角或方法，如社會建構(gòu)論、社會風(fēng)險理論、數(shù)據(jù)挖掘、質(zhì)性分析（尤其是利用NVivo工具）、話語分析（話語建構(gòu)分析和批評話語分析）、文本分析和內(nèi)容分析等；研究的媒介類型包括報紙、微博、微信公眾號、科普紀(jì)錄片、科普游戲、科普真人秀等；涉及的議題包括科學(xué)家形象、國家科技形象、轉(zhuǎn)基因、氣候變化、“PX事件”、人工智能、虛假信息、食品養(yǎng)生、注意力分配等。本書對拓展我國科學(xué)傳播研究的領(lǐng)域和視野，對發(fā)展具有本土化特色的科學(xué)傳播理論以及我國科普相關(guān)政策的制定，具有一定的參考價值。

作者簡介

　　張增一，北京大學(xué)博士，中國科學(xué)院大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，曾在麻省理工學(xué)院科學(xué)技術(shù)與社會（STS）計劃和阿姆斯特丹自由大學(xué)科學(xué)、文化與社會研究中心做訪問學(xué)者。主要研究領(lǐng)域為科學(xué)傳播、科學(xué)方法論和科技與社會。出版著作有《創(chuàng)世論與進(jìn)化論的世紀(jì)之爭：現(xiàn)實社會中的科學(xué)劃界》、《多重視角下的新聞傳播》（共同主編）、《科學(xué)方法中的十大關(guān)系》（副主編），譯著有《一種文化？關(guān)于科學(xué)的對話》（第一譯者）、《達(dá)爾文與基要主義》、《經(jīng)濟學(xué)正在成為硬科學(xué)嗎？》、《費恩曼演講錄》等。

圖書目錄

序言 / 001
第一編 / 005
科學(xué)傳播研究的新領(lǐng)域
1.1 國際環(huán)境傳播研究的現(xiàn)狀與趨勢/ 006
1.2 環(huán)境傳播：一個新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域 / 017
1.3 科學(xué)游戲研究評述 / 031
1.4 科學(xué)紀(jì)錄片研究綜述 / 048
第二編 / 065
科學(xué)傳播研究的一些議題
2.1 錯誤信息的產(chǎn)生、傳播及識別和控制 / 066
2.2 社交媒體上虛假信息的識別與控制 / 081
2.3 國外科技報道研究：方法與趨勢 / 098
2.4 科學(xué)家形象研究：現(xiàn)狀與問題 / 115
2.5 科技報道對科技事件的建構(gòu) / 128
第三編 / 145
社交媒體科學(xué)傳播的經(jīng)驗研究
3.1 新冠肺炎疫情期間公眾對人工智能的認(rèn)知與態(tài)度 / 146
3.2 在線健康傳播運動的傳播效果及其影響因素研究 / 161
3.3 社交媒體中錯誤信息傳播的回音壁效應(yīng) / 178
3.4 社會化媒體的用戶產(chǎn)品評價影響因素研究 / 193
3.5 “果殼”與“科普中國”微信公眾號比較研究 / 220
第四編 / 247
媒介、話語與建構(gòu)：爭議性議題的科學(xué)傳播案例研究
4.1 知識生產(chǎn)和話語建構(gòu)：對中國轉(zhuǎn)基因議題建構(gòu)要素和過程的分析 / 248
4.2 轉(zhuǎn)基因議題中科學(xué)話語的建構(gòu)策略分析 / 263
4.3 “PX”風(fēng)險何以持續(xù)爭議 / 279
4.4 風(fēng)險與安全：“PX”議題報道中專家話語分析 / 293
4.5 對中國報紙關(guān)于“巴黎會議”報道的話語分析 / 305
4.6 中國報紙關(guān)于“氣候門”事件報道的話語分析 / 317
第五編 / 331
科學(xué)傳播理論探索
5.1 《申報》中的科學(xué)家形象研究 / 332
5.2 從科學(xué)的視角看燕窩：解構(gòu)還是建構(gòu) / 345
5.3 食品養(yǎng)生中的兩種知識傳統(tǒng)的沖突 / 356
5.4 從常人理論看專家與公眾對健康風(fēng)險的認(rèn)知差異 / 374
5.5 科普真人秀賽程設(shè)置的注意力分配機制 / 390
5.6 屠呦呦獲諾貝爾獎事件的跨媒介傳播分析 / 403
后記 / 421