中國本科生英語寫作者身份建構研究

定　價：￥68.00

作　者：	唐芳
出版社：	華中科技大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787577202938	出版時間：	2024-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　本研究以中國本科生的英語寫作者身份特征及其建構協(xié)商過程為重點，探索寫作者身份理論及實踐的本土化問題。本研究利用74篇學生論文語料和4名學生的訪談數(shù)據(jù)，分析了中國大學生的寫作者身份問題，同時采取三角互證的方式，提供深度描寫，包括從單純的描述到解釋。通過定量和定性分析，本研究不僅較全面考察了國內大學生如何通過文本中的元話語建構其寫作者身份，還發(fā)現(xiàn)，身份敘事分析展示了學生寫作者身份的多面性和動態(tài)性。另外，本研究嘗試建立中國本土化的本科生寫作者身份建構與協(xié)商模式，對英語寫作者身份理論和實踐進行了深入探討。

作者簡介

　　唐芳女，華中科技大學外國語學院副教授，碩士生導師。2004年獲華中科技大學碩士學位，2016年獲華中科技大學博士學位。研究領域為應用語言學，研究興趣包括語言與身份、寫作研究、外語教育和翻譯。曾先后赴英國、加拿大、澳大利亞和美國進修、訪學。

圖書目錄

第 1章　緒論 1
1.1　引言 1
1.2　寫作者身份理論與含義 2
1.3　元話語視角下的英語寫作者身份研究 4
1.4　話語分析視角下的英語寫作者身份研究 14
1.5　敘事探究視角下的身份研究 17
1.6　本章小結 21
第 2章　研究設計 22
2.1　研究問題 22
2.2　研究對象 22
2.3　研究過程 24
2.4　本章小結 28
第 3章　元話語人際模型中的大學生英語寫作者身份 29
3.1　引言 29
3.2　各類元話語分布情況 30
3.3　各類元話語特征 32
3.4　本章小結 51
第 4章　敘事探究視角下的大學生英語寫作者身份特征 53
4.1　引言 53
4.2　“自傳式自我”身份特征 54
4.3　“語篇自我”身份特征 71
4.4　“作為作者的自我”身份特征 87
4.5　“社會文化和機構環(huán)境中的自我可能”身份特征 97
4.6　本章小結 107
第 5章　情感、敘事與身份 109
5.1　英語寫作中的情感因素 109
5.2　中國本科生英語寫作者身份建構中的情緒研究 118
5.3　敘事探究與英語學習者能動性、身份意識和輸出能力關系實證研究 126
第 6章　中國本科生英語寫作者身份建構模型 146
6.1　Nvivo　10軟件 146
6.2　分析過程 146
6.3　結果與討論 147
6.4　本章小結 157
第 7章　結論 159
7.1　本研究的主要結論 159
7.2　啟示 160
7.3　本研究的不足之處 162
7.4　對后續(xù)研究的建議 163
參考文獻 164
附錄　 190
A　訪談問題 190
B　訪談錄音材料轉寫規(guī)范說明 192