帶一本書去讀研2：研究生學術寫作效率管理與能力提升

　　研究生必須要寫東西。文學、歷史學、社會學、心理學、教育學、化學、生物學……所有學科的研究生都要寫，不管是寫畢業(yè)論文、課題申請書還是結課作業(yè)?？蓻]幾個研究生在剛入學時就已經養(yǎng)成了良好的寫作習慣，我們用本科時期的策略摸索，千辛萬苦，卻陷入拖延和完美主義的泥潭。萬幸的是，本書將幫助我們找到并踏上正確的道路。作者簡·艾倫博士是美國康奈爾大學研究生院副院長，30多年來先后在美國西北大學、美國哥倫比亞大學和美國康奈爾大學中開辦寫作效率講習班和論文寫作訓練營，本書凝聚了這位慷慨而極富同理心的教師的多年教學經驗，以及她通過“高效作者”項目與來自30多個國家、400多所研究生院的研究生進行寫作交流的成果。內容著眼寫作過程的方方面面，如時間管理方法、效率提升方法，并涉及寫作過程開始前的準備工作，以及寫作后的修改、編輯工作，最后強調了在獎學金申請、課題申請書、研究計劃書、畢業(yè)論文、期刊文章等不同類型文本的寫作中的注意事項。本書語言風格活潑而簡練，每一章都著重介紹一個特定的寫作策略或挑戰(zhàn)，旨在使研究生提高對寫作的積極性、專注力，減輕或克服對寫作的焦慮和恐懼，并管理好自己的時間、精力，提高寫作效率，養(yǎng)成良好寫作習慣。閱讀本書后，研究生可明確自己在寫作方面的長處，找到自己的寫作策略，成為更高效、更多產的寫作者。

　　［美］簡·艾倫（Jan Allen） 美國康奈爾大學研究生院副院長，美國研究生院理事會駐院院長，曾任美國西北大學研究生院副院長、美國哥倫比亞大學藝術與科學研究生院副院長。她經常受其他大學的邀請，舉辦線上或線下的研討會、寫作活動，幫助研究生識別并使用有效的策略來克服關于寫作和完成學位的障礙。她還通過“高效作者”（Productive Writer）電子郵箱列表分享高效寫作的策略和建議，已與來自30多個國家，400多所研究生院的15000多名訂閱者進行交流。