高校體育教學改革與發(fā)展研究

　　高校體育教學作為高校教育教學的重要組成部分之一，對培養(yǎng)新時代的高素質(zhì)人才起著重要作用。做好高校體育教學工作，不但能提高學校的教學質(zhì)量，更有助于實現(xiàn)新時代高校體育教學培養(yǎng)的目標要求，推動學生的身心健康發(fā)展。為實現(xiàn)此目標，特撰寫了《基于核心素養(yǎng)高校體育教學改革與發(fā)展研究》。本書對高校體育教學的新思想新理念、發(fā)展現(xiàn)狀、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學模式與教學評價等方面進行了全面分析，并探討了基于核心素養(yǎng)的高校體育教學改革與發(fā)展的路徑與策略。本書共分為九章。第一章，對體育教學進行了剖析，分析了體育教學的概念、內(nèi)涵、性質(zhì)、功能和特征等；第二章，對國內(nèi)外教學思想進行了歸納和總結，在新時代背景下，國家對人才培養(yǎng)提出了更高要求，其培養(yǎng)理念與目標發(fā)生了變化，從關注知識技能到關注“全人”的培養(yǎng)，更注重綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，因此，體育教育教學的內(nèi)容與方式方法也需要與時俱進；第三章，運用問題導向，通過對高等教育、體育教育與體育教學等現(xiàn)狀進行剖析，分析出當前發(fā)展過程中存在的具體問題；第四章至第八章，針對存在的問題，分別對我國高校體育的教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學模式與教學評價等方面的基本理論進行了梳理與總結，在此基礎上，提出了相應的改革措施與創(chuàng)新應用策略；第九章從信息技術應用于體育教學的視角，分析基于核心素養(yǎng)信息技術融入高校體育教學中的有效性，闡述了信息技術在高校體育教學中應用的現(xiàn)實困境，實例論證了信息技術如何在高校體育教學中創(chuàng)新應用。綜觀本書，立足新時代背景下，基于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，對我國體育教學的改革與發(fā)展提出多方面的建設性建議。本書對于我國體育教學改革的推進具有一定的催化作用，也為高校體育教學的發(fā)展提供理論支持。

　　丁俊杰 ， 性別：女，民族：漢，籍貫：河南南陽，出生年月：1984年7月，中共黨員/群眾，職稱：講師，學歷：碩士研究生， 本科畢業(yè)學校、時間：2009年7月畢業(yè)于河南師范大學，研究生畢業(yè)學校、時間： 2012年7月畢業(yè)于浙江師范大學，參加工作經(jīng)歷：2012年7月至今，就職于浙江農(nóng)林大學暨陽學院