職業(yè)教育新論

定　價：￥88.00

作　者：	李增軍
出版社：	經(jīng)濟科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521855371	出版時間：	2024-03-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視職業(yè)教育，做出一系列政策安排和制度設(shè)計。本書圍繞優(yōu)化職業(yè)教育類型定位、建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，就新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中的一些重要問題，比如產(chǎn)教融合、校企合作，科教融匯、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，人才培養(yǎng)模式改革，辦學模式創(chuàng)新，以及職業(yè)院校干部和師資隊伍建設(shè)等，進行了理論思考和實踐創(chuàng)新。同時，面對人工智能時代帶來的勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變革，如何提升職業(yè)教育的適應(yīng)性，作者以馬克思主義理論為思想武器，直面矛盾和問題，在理論和實踐的結(jié)合上進行了探索和思考。

作者簡介

　　李增軍，男，研究員，河北平鄉(xiāng)人，1969年7月出生。1997年7月至今，歷任中共河北省委研究室處長，饒陽縣委副書記，故城縣委副書記兼政法委書記、公安局局長，衡水市民政局局長、黨組書記，衡水職業(yè)技術(shù)學院黨委書記。長期以來，李增軍致力于馬克思主義理論、職業(yè)教育理論研究、高校思想政治工作、“三農(nóng)”問題，在《光明日報》等報刊發(fā)表論文和研究報告100多篇，主編及合著著作7部，多次主持和參與省部級以上課題?！度谌?yún)^(qū)域發(fā)展的高職院校“一體多翼”“一校兩制”辦學模式研究與實踐》獲得河北省教學成果獎一等獎。

圖書目錄

一、總論
優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系
二、類型教育篇
加快推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展
職業(yè)教育如何落實“地方為主”
對“十四五”期間河北職業(yè)教育發(fā)展的思考
黃炎培“大職教”思想的現(xiàn)實意義
基于“四個融合”的地方高職院校融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展研究
融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的高職院校辦學改革探索與實踐
百年風華正茂賡續(xù)奮斗藍圖
三、產(chǎn)教融合篇
產(chǎn)業(yè)學院：產(chǎn)教融合新平臺，
高職院校產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的若干問題
縣域特色產(chǎn)業(yè)是鄉(xiāng)村振興的突破口
以平臺創(chuàng)新推動高職院?？平倘趨R
非遺保護傳承的高職擔當
四、人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇
提升高職生的核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力
高職院校“雙修雙創(chuàng)型金藍領(lǐng)”人才培養(yǎng)體系初探
打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“衡職模式”
讓工匠精神涵養(yǎng)職業(yè)教育的時代品質(zhì)
五、混合所有制辦學篇
職業(yè)院校混合所有制辦學的實踐路徑與政策建議..
——基于衡水職業(yè)技術(shù)學院混合所有制辦學的改革實踐
混合所有制辦學需要厘清的幾個問題
高職院?；旌纤兄妻k學探析
職業(yè)教育混合所有制辦學的問題和對策
高職院校混合所有制二級學院制度體系建設(shè)的理論和實踐
六、人工智能與就業(yè)結(jié)構(gòu)篇
馬克思的勞動的變換理論及其當代意義
馬克思恩格斯“機器排擠工人”理論及其當代價值，
百余年來家務(wù)勞動的三次解放與啟示
人工智能的若干倫理問題
人工智能發(fā)展的國際比較與中國的戰(zhàn)略思考
人工智能背景下高職院校線上金課建設(shè)的思考
七、“三學三提”篇
以“三學三提”開創(chuàng)跨越發(fā)展新局面
書香衡職更可期
做一個幸福的讀書人
學習的三重境界
關(guān)于成長
關(guān)于思維方式和思想方法問題
將“三學三提”主題讀書活動推向新境界
八、讀書與隨筆篇
偉大也要有人懂
當資本遇上哲學
——讀喬治·索羅*的《超越金融：索羅*的哲學》
閑話科學史
經(jīng)濟學散步
延安三日
下雨的夜