基礎(chǔ)研究原始創(chuàng)新困境之謎：制度邏輯視角

　　首先，本書立足于制度邏輯的理論視角，以基礎(chǔ)研究科研實踐中的制度邏輯與創(chuàng)新行為互動關(guān)系詮釋原始創(chuàng)新困境的本質(zhì)。進而，通過制度環(huán)境變遷下的邏輯轉(zhuǎn)換、制度邏輯對個體行為的形塑、個體能動的邏輯回應(yīng)與選擇等機制，揭示了行政邏輯、市場邏輯、專業(yè)邏輯之間的兼容與沖突關(guān)系，三重邏輯與科研個體行為的交互作用，及其對基礎(chǔ)研究創(chuàng)新活動的負面影響。最后，基于上述層層遞進的研究結(jié)果，對基礎(chǔ)研究原創(chuàng)困境的形成機理做出了系統(tǒng)性解釋。

　　張群，女，山東淄博人，華東師范大學管理學博士。目前為江蘇大學管理學院公共事業(yè)管理系講師，江蘇大學管理科學與工程博士后在站。主要研究方向為：科技創(chuàng)新制度、科技評價改革、高校創(chuàng)新政策等。在《公共管理學報》《中國高教研究》等核心期刊發(fā)表學術(shù)論文8篇，其中，2篇論文入選中國知網(wǎng)“中文精品學術(shù)期刊雙語數(shù)據(jù)庫”，并被《社會科學文摘》轉(zhuǎn)載。主持江蘇省教育科學“十四五”規(guī)劃重點課題、江蘇省高校哲學社會科學研究一般項目，參與國家社科基金重大項目、全國教育科學規(guī)劃青年課題、“上海市‘科技創(chuàng)新行動計劃’軟科學研究項目”重點課題、中國科學院科技戰(zhàn)略咨詢研究院咨詢項目、上海市政府咨詢課題等若干項。