知識的進(jìn)化

定　價：￥129.90

作　者：	[英]西蒙·溫切斯特（Simon Winchester）著，孫亞南譯
出版社：	中國財政經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522334318	出版時間：	2024-12-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　一部詳盡的人類知識進(jìn)化簡史，從古代智慧到現(xiàn)代魔法！本書詳盡地考察了人類從古到今是如何獲取、保存和傳遞知識的。為此，作者首先考察了“知識”這個概念，接著討論了兒童的教育；旨在存儲知識的各種發(fā)明——百科全書、圖書館、博物館等；分發(fā)信息的各種方式，如圖書、照片、電視、互聯(lián)網(wǎng)；操縱信息的各種方式，包括宣傳和公關(guān)；幫助人處理知識的手段，如計算機(jī)、GPS和人工智能。全書為我們展示了一幅燦爛的知識畫卷，揭示了技術(shù)持續(xù)改變?nèi)祟惿钆c思維的歷史進(jìn)程。一部思索AI時代人類知識的價值與未來的前瞻之作！知識傳播媒介在現(xiàn)代的發(fā)展引出了兩個問題。其一，現(xiàn)在知識如此容易獲取，我們動腦思考的需要突然受到了明顯且日益嚴(yán)重的威脅。其二，即時獲取的知識可能根本不值得獲取，因為沒有人知道這些知識是否真實，或者這些知識是否遭到了當(dāng)今知識保管者的操控或歪曲。在作者如萬花筒般的敘述之下，本書提出了一個壓倒一切的關(guān)注點——思考未來。在這個知識唾手可得的新世界里，知識的價值究竟是什么？如果如果機(jī)器能夠替我們獲取一切知識，為我們進(jìn)行思考，那么請問——我們還有必要存在嗎？

作者簡介

　　[英] 西蒙·溫切斯特洞見深刻的歷史學(xué)家與思想家。牛津大學(xué)圣凱瑟琳學(xué)院名譽(yù)研究員。2006 年，獲得了英國女王親自頒發(fā)的大英帝國勛章。2016 年，榮獲加拿大皇/家地理學(xué)會勞倫斯•伯比勛章，并當(dāng)選為院士。曾任《衛(wèi)報》海外記者及《星期日泰晤士報》海外特派員，長期為《紐約時報》《國家地理》《衛(wèi)報》及BBC等媒體撰稿。屢登榜/首的暢銷書作家。其作品屢屢登上《紐約時報》《華爾街日報》等暢銷榜。作品選題涉獵廣泛，尤其擅長敘事；寫作視角獨樹一幟，能用淵博的知識給讀者帶來獨特的閱讀體驗，著有《教授與瘋子》《天才與狂徒》《追求精/確》等廣為人知的圖書。聞名遐邇的探險家。畢業(yè)于牛津大學(xué)地質(zhì)學(xué)系，地質(zhì)主題研究和旅行調(diào)研貫穿了溫切斯特的一生，他游歷了亞洲、美洲及非洲的不少國家與地區(qū)，廣泛深入世界各地，為其在文學(xué)、歷史和地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的卓/越建樹埋下了伏筆。

圖書目錄

中文版序我們需要信任知識、相信知識

引　言最聰明的人都承認(rèn)，他唯一知道的就是他一無所知

知識遍布于我們的生命軌跡之中
知識從古至今的千年進(jìn)化
什么是知識
柏拉圖與蘇格拉底：知識是確證的真信念
知識從信念中剝離
智慧因何得以存在
安達(dá)曼群島險中求生：知識在經(jīng)驗中傳承

第 1 章教育是知識傳播的真正起點

貧民窟中建起來的學(xué)校
如果說知識是鐵屑，那么好奇心就是磁鐵
從美索不達(dá)米亞泥版到蘇美爾象形文字
世界上第一批專門建造的學(xué)校
早期組織化教育形成模式
寧可信其有，不愿知其然
潛在的智者：信念與證據(jù)可以同等重要
福澤諭吉，推動日本現(xiàn)代化的關(guān)鍵人物
伴隨殖民而來的印度教育改革
邂逅天才，交流思想，建立友誼，獲得啟示
足以改變?nèi)松目荚?br />
第 2 章從泥版屋到圖書館再到維基百科，人類如何孜孜以求地存儲知識

“知識存在于此”
亞歷山大圖書館，古代世界的真正奇跡
從卷軸到書籍
倫敦圖書館，我最喜歡的圖書館
有史以來最好的英語百科全書
第一部真正意義上的百科全書
理性與哲學(xué)，狄德羅的故事
無與倫比的知識源泉
擁有400萬張索引卡的國際書目
博物館正面臨著歷史上從未有過的變革
新皮質(zhì)，大腦中的六層文件柜
從“演示之母”到萬維網(wǎng)，穿越最后邊疆的事件視界
我們真的可以相信維基百科嗎

第 3 章從蔡倫造紙到報紙、廣播，媒介演化如何促進(jìn)知識的高效傳播

蔡倫：從黃蜂蜂巢到紙張
紙張在地球上的存在時間不太長
紙的傳播，以及對人們寫作欲望的激勵
紙與印刷機(jī)的偉大結(jié)合
《古登堡圣經(jīng)》，知識傳播大眾化的開啟
印刷術(shù)第一次真正展現(xiàn)出它的潛在力量
press與news的發(fā)展
《泰晤士報》，展現(xiàn)對世界的深刻了解
一萬千米外的火山噴發(fā)事件，三個小時后就傳到了倫敦
照相機(jī)、無線電和電視
新聞變成了一種可銷售的商品

第4 章如果無法再獲得真正的知識，我們會變成什么樣

“世界上有史以來最著名的報社記者”
我們到底該相信什么
沒有人能想到那個下午會發(fā)生的事
一切遲早都會水落石出
“我就是復(fù)活與生命”
像月光一樣虛幻
從需要到欲望
科學(xué)與黑魔法

第 5 章從萬事通手冊到ChatGPT，AI將替代人類進(jìn)行思考

海上航行，懂得導(dǎo)航是一種才能
小小的塑料盒子，就能替我們完成思考任務(wù)
計算器的電子革命
“文學(xué)鋼琴”，最早的文字處理機(jī)
全球定位系統(tǒng)，人類的大量思考從此被剝奪
駕駛技術(shù)正在走向衰落
任何一種知識傳播方式都不可能做到完全中立
在知識唾手可得的新世界里，知識的價值是什么
“瘋狂地卓越”，無處不在的人工智能

第 6 章享受思考的益處：每個人都可以成為孔子和亞里士多德

我們對知識和智力競賽的癡迷
博學(xué)家已經(jīng)是過去時代的人物了
沈括，無所不知之人
阿弗里卡納斯·霍頓，擁有智慧與先見之明的全才
愛德華·布萊登，精通多種語言的天才
拉馬努金，在鐘愛的數(shù)字中看到神性
哈里納特·德，知識的集大成者
一個沒有智者的世界將會變成什么樣
我來了，我叫喬伊特
羅素，富有同情心和參與精神的偉大智者
理查德·費曼，“挑戰(zhàn)者號”的解密者
弗蘭克·拉姆齊，本該擁有天賦智慧
很少有人是智者，但大多數(shù)智者都很聰明
信息儲備越易獲得，思考能力就越弱
當(dāng)我們需要智慧時，智慧在哪里
決策中運用智慧的關(guān)鍵，在于是為建設(shè)還是破壞
“沉穩(wěn)的舵手”
亞里士多德與孔子
如果大腦不像肌肉那樣工作呢

致　謝
關(guān)鍵名詞