俄羅斯冬季項目體育后備人才培養(yǎng)體系的研究與啟示

　　2022年10月，在黨的二十大報告中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加快建設(shè)體育強(qiáng)國。在體育強(qiáng)國建設(shè)過程中，青少年體育是重中之重。2020年10月，黨的十九屆中央委員會第五次全體會議提出到2035年建成體育強(qiáng)國的目標(biāo)，青少年體育是建設(shè)體育強(qiáng)國的基礎(chǔ)。2020年8月，由中央全面深化改革委員會第十三次會議審議通過的《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》中明確指出“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)”。2017年12月，國家體育總局、教育*聯(lián)合制定并印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)競技體育后備人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》中提出，進(jìn)一步完善競技體育后備人才培養(yǎng)體系，切實加強(qiáng)青少年體育訓(xùn)練工作，創(chuàng)新發(fā)展青少年體育競賽體系。完善的體育后備人才培養(yǎng)體系對于培養(yǎng)運動興趣，增加參與體育運動人數(shù)，挖掘運動人才，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，提升運動技能水平，延長運動生涯壽命，促進(jìn)其健康持續(xù)發(fā)展具有重要意義。目前我國青少年冬季項目體育后備人才選拔與培養(yǎng)系統(tǒng)性不強(qiáng)、高素質(zhì)體育教練員投入不足、競賽體制不完善等問題依然較為突出，解決這些問題的有效途徑與方法是構(gòu)建更為完善的體育后備人才培養(yǎng)體系，通過不斷研究、學(xué)習(xí)和借鑒冬季項目強(qiáng)國后備人才培養(yǎng)的成熟經(jīng)驗與方法，以促進(jìn)我國冬季項目體育后備人才高質(zhì)量培養(yǎng)與發(fā)展就顯得尤為重要。冬季奧林匹克運動會（以下簡稱冬奧會）是冬季項目的最高競技場，是展示國家競技發(fā)展水平的最高舞臺。在冬奧會上取得成功成為衡量一個國家冬季項目發(fā)展水平的最重要指標(biāo)。俄羅斯冬季項目一直處于國際強(qiáng)勢地位，其冬季項目群眾基礎(chǔ)雄厚，后備人才數(shù)量充足，發(fā)展質(zhì)量高。從1994年挪威利勒哈默爾冬奧會到2022年北京冬奧會，俄羅斯及ROC體育代表團(tuán)共獲得金牌55枚、銀牌56枚、銅牌58枚，獎牌總數(shù)169枚，除2010年、2018年和2022年冬奧會，俄羅斯奧運代表隊在冬奧會金牌榜總排名一直保持在前6位，尤其是1994年和2014年冬奧會獲得獎牌榜第1名。盡管近些年來俄羅斯發(fā)生了重大的政治、經(jīng)濟(jì)變革，遭受了國際體育仲裁院“禁賽”制裁，然而其冬季項目發(fā)展勢頭依然強(qiáng)勁，群眾基礎(chǔ)雄厚，后備人才數(shù)量充足，發(fā)展質(zhì)量較高，競技實力在奧運會上始終保持著較高的水平，完善且成熟的冬季項目體育后備人才培養(yǎng)體系是俄羅斯冬季項目長期保持健康發(fā)展的重要原因。探究俄羅斯冬季項目體育后備人才培養(yǎng)體系，對于完善并優(yōu)化我國冬季項目體育后備人才培養(yǎng)及促進(jìn)冬季項目發(fā)展具有重要價值與意義。目前學(xué)者針對俄羅斯冬季項目體育后備人才培養(yǎng)體系研究不足，缺少定性與定量相結(jié)合的深入系統(tǒng)研究。為此，本研究以俄羅斯冬季項目體育后備人才培養(yǎng)體系與啟示為題展開深入分析，以不斷充實和豐富體育管理學(xué)研究成果，為我國冬季項目體育后備人才培養(yǎng)提供參考與借鑒。

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