我們?yōu)槭裁磳W(xué)音樂(lè)

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	莫莫
出版社：	人民郵電出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥43.30)

ISBN：	9787115654953	出版時(shí)間：	2024-12-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是寫給廣大音樂(lè)愛(ài)好者及琴童家長(zhǎng)的一本培養(yǎng)深層次音樂(lè)素養(yǎng)的書(shū)。音樂(lè)到底是什么？音樂(lè)有什么用？怎樣給孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙才是有效的？成人也能學(xué)音樂(lè)嗎？音樂(lè)怎樣影響人、塑造人，甚至讓人感到幸福……本書(shū)作者在音樂(lè)教育行業(yè)一線執(zhí)教十余年，致力于藝術(shù)普及工作，教授的學(xué)生年齡跨度從兒童至老年人。她針對(duì)多年教學(xué)中學(xué)生遇到的問(wèn)題與困惑創(chuàng)作了這本書(shū)，旨在幫助更多的學(xué)習(xí)者與愛(ài)好者更深入、更高效地理解音樂(lè)。全書(shū)共6章，分別探討音樂(lè)是什么、如何進(jìn)行音樂(lè)啟蒙、怎樣開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)、學(xué)會(huì)歌唱、音樂(lè)與人的潛能，以及如何讓音樂(lè)成為一種生活方式。全書(shū)話題廣泛，不但融入了相關(guān)理論，而且給出了很多欣賞、學(xué)習(xí)音樂(lè)和讓音樂(lè)為我所用的方法，實(shí)用性強(qiáng)，能讓讀者從全新的角度看待音樂(lè)。本書(shū)既適合音樂(lè)愛(ài)好者和琴童家長(zhǎng)閱讀，也適合音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用。

作者簡(jiǎn)介

　　莫莫，音樂(lè)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，寧波市音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員。從事音樂(lè)教育和文化普及工作十余載，曾任國(guó)際學(xué)校藝術(shù)教育總監(jiān)，現(xiàn)為多家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的常駐特聘藝術(shù)指導(dǎo)。

圖書(shū)目錄

第 1 章音樂(lè)是什么 15
1.1　音樂(lè)與生活——探索音樂(lè)普及與音樂(lè)教育之道　16
1.2　音樂(lè)的起源：聲音的無(wú)限可能性　20
1.3　你需要先了解的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)　23
1.4　音樂(lè)思維從哪里來(lái)？　41
1.5　是什么使我們熱淚盈眶——音樂(lè)預(yù)期　48
1.6　音樂(lè)教育與智力開(kāi)發(fā)的延伸——α腦波音樂(lè)　58

第　2 章音樂(lè)啟蒙之旅　66
2.1　如何給孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙？　67
2.2　談?wù)勔魳?lè)天賦　83

第　3 章踏上音樂(lè)學(xué)習(xí)道路　105
3.1　音樂(lè)入門有技巧　106
3.2　老師的自我修煉　127
3.3　最后，假如你想成為音樂(lè)家　135

第　4 章學(xué)會(huì)歌唱　141
4.1　為什么要用專業(yè)的態(tài)度學(xué)唱歌？　142
4.2　學(xué)習(xí)聲樂(lè)，可以從兒童時(shí)期開(kāi)始　144
4.3　兒童聲樂(lè)啟蒙應(yīng)注重方式方法　145
4.4　兒童聲樂(lè)教學(xué)中需要注意的方面　153
4.5　選擇適合孩子的聲樂(lè)老師　157
4.6　五音不全還有救嗎？　161

第　5 章音樂(lè)激發(fā)人的潛能　167
5.1　音樂(lè)能力與其他能力的關(guān)系　168
5.2　用音樂(lè)激發(fā)出記憶力的潛能　173
5.3　音樂(lè)提升專注力　177
5.4　音樂(lè)提升學(xué)習(xí)力？潛意識(shí)是關(guān)鍵！　181

第　6 章當(dāng)音樂(lè)成為一種生活方式　192
6.1　在心流狀態(tài)下創(chuàng)造音樂(lè)　193
6.2　在成果型的練習(xí)中找到儀式感　199
6.3　參加合唱團(tuán)　201
6.4　Jam Day，把一個(gè)人的獨(dú)奏變成一群人的和聲　207
6.5　音樂(lè)教會(huì)我們更好地體驗(yàn)生命　217
后記　221