診斷學(xué)基礎(chǔ)

定　價：￥89.00

作　者：	劉紅霞，劉媛媛
出版社：	鄭州大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787564586041	出版時間：	2022-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	375	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學(xué)目標、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成，具有鮮明的職教特色、專業(yè)特色，具有較強的實用性和可讀性。內(nèi)容涵蓋診斷的基本知識、問診、體格檢查、實驗診斷、診斷性檢查、臨床診斷與病例書寫、臨床常用診療技術(shù)。設(shè)置【課前預(yù)習(xí)】、【學(xué)習(xí)目標】、【課程思政】、【學(xué)習(xí)內(nèi)容】、【本章小結(jié)】、【知識鏈接】、【課后思考】七大板塊。內(nèi)容以課程思政為、“三基”為主線，從診斷的基本知識入手，強化臨床診斷思維及實踐技能培養(yǎng)；從臨床應(yīng)用出發(fā)，注重案例教學(xué)，強調(diào)學(xué)以致用，既體現(xiàn)了診斷學(xué)的特點，又實現(xiàn)了與相關(guān)課程內(nèi)容的有機銜接；注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風和行為準則，培養(yǎng)科學(xué)嚴謹、實事求是的工作態(tài)度，樹立“以患者為中心”思想理念，具備良好的職業(yè)道德、醫(yī)患溝通能力和團隊協(xié)作精神。增設(shè)數(shù)字化教材體系，線下互動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，拓寬學(xué)生視野。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材、教學(xué)配套資源（PPT、視頻、自測題等）。

作者簡介

暫缺《診斷學(xué)基礎(chǔ)》作者簡介

圖書目錄

章緒論
一、診斷學(xué)概述
二、診斷學(xué)的內(nèi)容
三、臨床診斷
四、診斷學(xué)的學(xué)習(xí)目的與基本要求
五、診斷學(xué)的學(xué)習(xí)方法
第二章問診
節(jié) 問診的基本知識
一、問診的概念
二、問診的重要性
三、問診的醫(yī)德要求
第二節(jié) 問診的方法與技巧
一、問診的基本方法
二、問診的技巧
三、特殊問診
第三節(jié) 問診的內(nèi)容與要點
一、問診的內(nèi)容
二、各系統(tǒng)的問診要點
三、問診的注意事項
第四節(jié) 常見臨床癥狀與問診要點
一、發(fā)熱
二、皮膚黏膜出血
三、水腫
四、咳嗽與咳痰
五、咯血
六、胸痛
七、發(fā)紺
八、呼吸困難
九、心悸
十、惡心、嘔吐
十一、嘔血
十二、便血
十三、腹痛
十四、腹瀉
十五、便秘
十六、黃疸
十七、腰背痛
十八、關(guān)節(jié)痛
十九、血尿
二十、尿頻、尿急與尿痛
二十一、少尿、無尿與多尿
二十二、頭痛
二十三、眩暈
二十四、暈厥
二十五、抽搐與驚厥
二十六、意識障礙
第三章體格檢查
節(jié) 基本方法
一、視診
二、觸診