大學(xué)生社會實(shí)踐專實(shí)融合概論

定　價(jià)：￥59.80

作　者：	段薇靜，李亮
出版社：	中國紡織出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787522911540	出版時(shí)間：	2024-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	234	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《大學(xué)生社會實(shí)踐專實(shí)融合概論》從理論出發(fā)，清晰講述高校學(xué)生社會實(shí)踐的發(fā)展歷程，對社會實(shí)踐的方法、組織、管理等進(jìn)行了闡述，圍繞紡織類高校特色，探索了專業(yè)課程與專業(yè)實(shí)踐、社會實(shí)踐的結(jié)合。書中選取的案例曾多次獲得全國大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐“千校千項(xiàng)”表彰，實(shí)踐案例中的部分團(tuán)隊(duì)連續(xù)多年獲得湖北省“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，實(shí)踐育人事跡先后被新華社、人民網(wǎng)、《中國教育報(bào)》與《中國青年報(bào)》等主流媒體報(bào)道，對于提升實(shí)踐育人與專業(yè)學(xué)習(xí)的深度融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有指導(dǎo)意義。全書內(nèi)容豐富，專業(yè)貼合度高，發(fā)揮實(shí)踐品牌活動(dòng)育人優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)知識到能力應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，適合紡織類高校管理者、教師、學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)管理中參考使用。

作者簡介

暫缺《大學(xué)生社會實(shí)踐專實(shí)融合概論》作者簡介

圖書目錄

章大學(xué)生社會實(shí)踐概述
節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐綜述
第二節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐的現(xiàn)狀與思考
第三節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐應(yīng)遵循的原則
第四節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐的意義
第二章大學(xué)生社會實(shí)踐的形式與內(nèi)容
節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐的主要形式
第二節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐的主要類別
第三節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐的發(fā)展與創(chuàng)新
第三章大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查的方法
節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查的定性方法
第二節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查的定量方法
第四章大學(xué)生社會實(shí)踐的組織、管理與評價(jià)
節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐的組織
第二節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐的管理
第三節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐的評價(jià)
第五章大學(xué)生社會實(shí)踐的保障機(jī)制
節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐中的安全問題
第二節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐中的心理問題
第三節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐中的法律問題
第四節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐中的經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制
第六章行業(yè)發(fā)展主題社會實(shí)踐案例分析
案例一政策對紡織行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的影響
案例二大數(shù)據(jù)下服裝智造產(chǎn)業(yè)融合共建
第七章志愿公益主題社會實(shí)踐案例分析
案例一新時(shí)代背景下“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村智慧教育”模式研究
案例二藝術(shù)在自閉癥兒童療愈中的應(yīng)用
第八章生態(tài)文明主題社會實(shí)踐案例分析
案例一美麗中國建設(shè)·城市河湖長調(diào)研
案例二生態(tài)保護(hù)視角下的長江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)調(diào)研
第九章鄉(xiāng)村振興主題社會實(shí)踐案例分析
案例一特色農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的新機(jī)遇調(diào)查研究
案例二 “電商+內(nèi)容營銷”模式為高原特色農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的新機(jī)遇研究
第十章文化傳播主題社會實(shí)踐案例分析
案例一追尋紅色足跡·以青年之力傳承時(shí)代使命
案例二紅色文化傳承和推廣研究
參考文獻(xiàn)