青少年科幻教育指南

章 青少年科幻教育概述
科幻教育的性質和意義
科幻教育的目標
科幻教育的主要途徑與內容
科幻教育的評價
科幻教育的支持保障
第二章 青少年科幻教育通識問答
什么是科幻？
為什么說科幻是進行跨學科學習的有效抓手？
科幻作品中的“科”與“幻”是什么關系？
科幻小說如何分類？
開展科幻教育的入門圖書有哪些？
科幻課程如何設計？
如何指導學生開展科幻閱讀？
如何指導學生開展科幻寫作？
怎樣指導學生開展科幻劇的表演？
科幻表演對青少年成長有什么價值？
科幻畫創(chuàng)作對青少年成長有什么價值？
如何評價青少年創(chuàng)作的科幻作文？
開展科幻教育可利用的資源有哪些？
第三章 青少年科幻教育實施案例
南山實驗教育集團科幻教育實踐
北京中學《海底兩萬里》的整本書閱讀指導
北京景山學校《帶上她的眼睛》的續(xù)寫指導
北京市第四中學初中語文組結合教材開展科幻主題學習任務群實踐
廣州實驗中學《火星使命》跨學科探究式專題閱讀
北京景山學?！翱苹?課外閱讀與寫作”課程
南京市第十三中學“五個一”科幻教育課程
深圳市龍崗區(qū)龍城 中學運用科幻素材培育學生地理想象力的實踐
中國人民大學附屬中學“科幻物理學”選修課實踐
春云戲劇團的“表演藝術+科幻”實踐
溫州市第十二中學科幻主題視覺產品設計實踐
北京大學附屬中學高中科幻電影選修課實踐
北京景山學?！翱苹弥黝}模塊+STEM+項目式學習”科幻選修課實踐
北京市第四中學初中部科幻選修課實踐
全國中學生科普科幻作文大賽推動科幻教育發(fā)展
區(qū)域賽事推動科幻教育發(fā)展的實踐
中國科學技術館發(fā)揮資源優(yōu)勢開展科幻教育的實踐
中考試卷中的科幻題材典型試題
高考試卷中的科幻題材典型試題
附錄一 科幻教育課例
附錄二 青少年科幻教育大事記