輕松構筑教師力（全3冊）

　　《教師的語言力》——師生溝通50法以兒童心理學為基礎的實用語言指導●5種語言：表揚、批評、提問、鼓勵、反向激勵；●21個場景：學生遲到、說謊、處理矛盾、不做作業(yè)、無人舉手等；●50個方法：目標法、選擇法、想象法、發(fā)現(xiàn)法、擴大法、收束法、原因法等。《教師的溝通力》——人際關系80法讓話語直抵人心的教師溝通指導●3種人際關系：學生、同事、家長；●5種自我狀態(tài)：父性、母性、成人性、自由的兒童性、順從的兒童性；●80個方法：提請求、提建議、做匯報、同事協(xié)作、處理家長意見等。《教師的工作力》——高效工作100法重塑工作底層邏輯的高效方法指導●2大板塊：教育教學、事務工作；●100個方法：細化分解、八成主義、番茄工作法、借助管理層力量等。

　　三好真史畢業(yè)于大阪教育大學?，F(xiàn)就讀于京都大學研究生院教育學研究科。心理咨詢師。教育團體“fukuekubo”負責人。有13年的小學教學經(jīng)驗。代表作有《改變孩子的3分鐘小故事》《班級游戲101》《道德游戲101》等。