批判性思維教育研究（2022年第2輯）

　　批判性思維是理性思考和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，是思維教育的必要和核心構(gòu)成，《批判性思維教育研究》是中國專門發(fā)表批判性思維研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主要出版物，本書涵蓋批判性思維和創(chuàng)新思維的基本理論、方法研究、測(cè)試研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、基礎(chǔ)教育中的批判性思維教育、教學(xué)案例研究等有學(xué)術(shù)性的理論研究和有實(shí)踐意義的教學(xué)成果。以學(xué)術(shù)價(jià)值和教育實(shí)踐價(jià)值為首，力求言之有物，注重實(shí)效。它將有力地推動(dòng)中國的批判性思維研究和教學(xué)、人才培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。

　　董毓，批判性思維教學(xué)與研究學(xué)者。曾在華中科技大學(xué)和武漢大學(xué)接受理工科和哲學(xué)本科及研究生教育。英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院邏輯和科學(xué)方法碩士，加拿大麥克馬斯特大學(xué)邏輯和科學(xué)哲學(xué)博士，華中科技大學(xué)客座教授。從20世紀(jì)80年代開始，在西方學(xué)習(xí)和從事批判性思維教學(xué)，是迄今為止唯一在東西方大學(xué)都教授過批判性思維課程的華人學(xué)者，近十年來發(fā)表批判性思維論著數(shù)十部（篇）。