汽車故障診斷（第二版）

　　本書以“知識—興趣—技能”為總體思路，以“必需、夠用”為原則，分為4個部分，共14個任務，其中：第1部分是緒論；第2部分是汽車發(fā)動機部分故障診斷，包含7個任務，主要介紹發(fā)動機無法啟動故障診斷、發(fā)動機水溫過高故障診斷、發(fā)動機加速不良故障診斷、發(fā)動機亮機油燈故障診斷、發(fā)動機異響故障診斷、發(fā)動機抖動故障診斷、發(fā)動機亮故障燈故障診斷；第3部分是汽車底盤部分故障診斷，包含3個任務，主要介紹轉向系統(tǒng)故障診斷、行駛系統(tǒng)故障診斷、傳動系統(tǒng)故障診斷；第4部分是汽車車身電氣部分故障診斷，包含4個任務，主要介紹電源系統(tǒng)故障診斷、啟動系統(tǒng)故障診斷、照明與信號系統(tǒng)故障診斷、舒適系統(tǒng)故障診斷。本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的升級版，可作為高職高專院校汽車檢測與維修和汽車運用技術專業(yè)的教材，對從事汽車診斷維修的技術人員也具有參考價值。

　　彭勇，湖南電氣職業(yè)學院二級學院院長，副教授。主要成果如下：1.《汽車故障診斷》，2017年，華中科技大學出版社，主編，入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材；2.《汽車發(fā)動機構造與檢修》，2017年，主編，華中科技大學出版社；3.《汽車安全舒適系統(tǒng)原理與維修》，2016年，主編，江蘇大學出版社；4.《PLC技術及應用》，2017年，主編，華中科技大學出版社； 5.《汽車底盤構造與拆裝》，2017年，華中科技大學出版社，主編，湖南省優(yōu)秀教材；6.《單片機技術仿真項目教程（C語言版）》，2021年，中國輕工業(yè)出版社，主編；7.大數(shù)據(jù)時代智慧課堂學生個性化學習研究，湖南省教育科學規(guī)劃辦，已結題8.清潔能源在汽車節(jié)能減排方面的應用研究，湖南省教育廳，已結題9.移動微課堂教學模式應用研究，全國機械行業(yè)教育指導委員會，已結題10.汽車高位剎車燈主動預警控制系統(tǒng)研究，湘潭市科學技術局，在研；11.基于“五遞進、五提升、五螺旋”的高職院?！坝行дn堂”構建研究與實踐，湖南省社會科學成果評審委員會，在研。