漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式研究

目錄
叢書序
序
前言
第一章 漢語國際教育碩士培養(yǎng)的理論內涵探析 1
第一節(jié) 漢語國際教育的內涵與定位 1
第二節(jié) 專業(yè)碩士學位的淵源與本質 8
第三節(jié) 教育學視角下漢語國際教育碩士培養(yǎng)研究 10
第四節(jié) 漢語國際教育碩士培養(yǎng)的理論探討 35
第二章 漢語國際教育碩士培養(yǎng)的發(fā)展基礎與現(xiàn)狀 42
第一節(jié) 漢語國際教育碩士培養(yǎng)的發(fā)展基礎 42
第二節(jié) 漢語國際教育碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀 46
第三章 漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式的具體內容 71
第一節(jié) 漢語國際教育碩士教育理念探討 71
第二節(jié) 漢語國際教育碩士培養(yǎng)的知識和能力結構 76
第三節(jié) 漢語國際教育碩士課程設置 82
第四節(jié) 漢語國際教育教學實施剖析 109
第五節(jié) 漢語國際教育實習與實踐 112
第六節(jié) 漢語國際教育評價機制 120
第四章 漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式的典型案例分析 127
第一節(jié) A大學漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式分析 127
第二節(jié) B大學漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式分析 146
第三節(jié) C大學漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式分析 157
第五章 英語國際教育碩士培養(yǎng)模式的若干啟示 169
第一節(jié) 英語國際教育碩士的發(fā)展狀況 169
第二節(jié) 英語國際教育碩士培養(yǎng)模式 170
第三節(jié) 英語國際教育碩士培養(yǎng)模式的啟示 178
第六章 漢語國際教育碩士培養(yǎng)模式的優(yōu)化策略 182
第一節(jié) 準確把握漢語國際教育碩士培養(yǎng)的本質特征 182
第二節(jié) 調整漢語國際教育碩士的培養(yǎng)機制 187
第三節(jié) 完善漢語國際教育碩士培養(yǎng)的課程體系 192
第四節(jié) 加強漢語國際教育碩士培養(yǎng)的教育實習與實踐 196
第五節(jié) 建立合格的高素質教師團隊 199
第六節(jié) 探索靈活多樣的教學組織形式 200
第七節(jié) 完善漢語國際教育碩士培養(yǎng)的保障措施 202
第八節(jié) 把握漢語國際教育碩士培養(yǎng)的整體方向 204
后記 208