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第一章 建構(gòu)宏觀認(rèn)知
第二章 知曉備課秘密
第三章 學(xué)會合理導(dǎo)入
第四章 開展真正閱讀
第五章 策劃有效活動
第六章 培養(yǎng)思維理性
第七章 把握課改動向
第八章 踐行“真我”寫作
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02高等教育管理理論與實踐研…
03大學(xué)生自我管理教育與實踐…
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05學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論、…
06雙帶頭人培育之道研究
07河南民辦教育發(fā)展報告(2…
08給校長的建議
09大學(xué)教學(xué)共享空間建構(gòu)
10課程與教學(xué)論(第4版)