研究生導學權力：權利適配性研究

　　本書以研究生教育中師生關系異化為研究對象，從導師權力與學生權利適配性的法律視角，研究在高校推進依法治校、提升治理體系和治理能力現代化背景下，研究生權利保障訴求對大學內部治理提出了新的挑戰(zhàn)。導師和研究生關系的建立與發(fā)展，可分為招生、培養(yǎng)、畢業(yè)三個階段，隨著師生關系逐漸緊密，師生矛盾沖突的可能性增加，畢業(yè)階段是雙方矛盾沖突爆發(fā)最頻繁時期。通過實證分析和深度訪談，構建師生關系適配性指標體系，并將適配性概念具象化。

　　施衛(wèi)華，男，1973年出生，副研究員，福州大學法律碩士、廈門大學教育博士。主持全國教育科學“十三五”規(guī)劃*重點課題、福建省社科規(guī)劃等項目十余項，在《思想教育研究》等期刊發(fā)表論文十余篇。