大學人文素3養(yǎng)

　　本教材在“大語文”的框架下，分為五大項目：“閱讀經(jīng)典*感悟人生”，“賞讀文學*提升品味” ，“欣賞藝術(shù)*追求高雅”，“應(yīng)用寫作*備用職場”以及“溝通合作*助力成功”。五個項目的內(nèi)容既互相獨立，又互相交融，相互滲透，成為一個有機的整體，聚焦于學生綜合人文素養(yǎng)的提高和人文精神的培養(yǎng)。五個項目的內(nèi)容既互相獨立，又互相交融，相互滲透，成為一個有機的整體，聚焦于學生綜合人文素養(yǎng)的提高和人文精神的培養(yǎng)。

　　林木陽，副教授，心理咨詢師，主要從事大學人文素養(yǎng)的教育教學與研究。陳移瑜，副教授，主要從事中國古典文學教學與研究，現(xiàn)任泉州工藝美術(shù)職業(yè)學院公共教學部黨支部書記、負責人。