北京高校馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課建設(shè)發(fā)展報告（2020）

第一章 總論
一、調(diào)研概況
（一）調(diào)研說明
（二）參加調(diào)研高校的基本情況
二、加強(qiáng)北京高校馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課建設(shè)的重要舉措
（一）傾心探索思政課集體備課新模式
（二）配齊建強(qiáng)北京高校思政課教師隊(duì)伍
（三）協(xié)調(diào)推進(jìn)北京市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)
（四）全面開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”思政必修課
（五）積極搭建馬克思主義理論學(xué)科與思政課建設(shè)平臺
（六）貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于開展“四史”教育的重要指示精神
三、北京高校馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課建設(shè)新進(jìn)展
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展
（二）產(chǎn)生了一批標(biāo)志性科研成果
（三）研究生招生培養(yǎng)更加規(guī)范
（四）思政課信息化程度顯著提高
（五）社會實(shí)踐成效顯著
（六）教學(xué)保障建設(shè)取得新進(jìn)展
（七）教學(xué)評價更加科學(xué)
四、北京高校馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課建設(shè)存在的主要問題和對策建議
（一）多措并舉配齊建強(qiáng)教師隊(duì)伍
（二）善用“大思政課”提升教學(xué)親和力
（三）加強(qiáng)人才培養(yǎng)體系建設(shè)
（四）積極推動教學(xué)評價體系改革
第二章 教師隊(duì)伍
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）專職教師隊(duì)伍情況
（二）兼職教師隊(duì)伍情況
（三）新進(jìn)教師隊(duì)伍情況
（四）職稱晉升情況
（五）相關(guān)規(guī)定與要求
二、主要成績
（一）教師隊(duì)伍規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大
（二）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化
（三）教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步提高
三、主要問題與對策建議
（一）建設(shè)數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍
（二）進(jìn)一步審視和完善思政課教師評價體系
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)思政課教師的研修和培訓(xùn)
（四）進(jìn)一步夯實(shí)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的保障機(jī)制
第三章 科學(xué)研究
一、調(diào)研數(shù)據(jù)展示與分析
（一）著作出版
（二）論文發(fā)表
（三）課題項(xiàng)目
（四）科研獲獎
（五）論文轉(zhuǎn)載情況
（六）成果采納情況
（七）學(xué)術(shù)交流活動
二、科學(xué)研究進(jìn)展
（一）馬克思主義基本原理研究
（二）馬克思主義發(fā)展史研究
（三）馬克思主義中國化研究
（四）國外馬克思主義研究
（五）思想政治教育研究
（六）中國近現(xiàn)代史基本問題研究
（七）黨的建設(shè)研究
（八）高校思想政治理論課教育教學(xué)研究
三、主要問題及對策建議
（一）服務(wù)黨和國家重大需求有待提升：促進(jìn)科研內(nèi)涵式發(fā)展
（二）科研成果的評價標(biāo)準(zhǔn)有待改善：助推科研體制機(jī)制不斷完善
（三）學(xué)術(shù)成果世界影響力有待提高：構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)
第四章 人才培養(yǎng)
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）實(shí)際招收的博士研究生基本情況
（二）實(shí)際招收的碩士研究生基本情況
（三）實(shí)際招收的本科生基本情況
（四）學(xué)制
（五）研究生導(dǎo)師
（六）科學(xué)研究
（七）畢業(yè)去向
二、主要成績
（一）繼續(xù)探索多元化的研究生招生方式
（二）多措并舉確保新冠肺炎疫情下研究生的培養(yǎng)質(zhì)量
（三）加強(qiáng)研究生過程管理
（四）研究生學(xué)術(shù)交流活動形成品牌
（五）繼續(xù)評選研究生“雙百獎學(xué)金”
（六）積極探索本科生培養(yǎng)方式
三、主要問題和對策建議
（一）適度擴(kuò)大招生規(guī)模
（二）規(guī)范各專業(yè)研究生培養(yǎng)方案
（三）加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)交流平臺建設(shè)
（四）加強(qiáng)馬克思主義理論專業(yè)教材建設(shè)
（五）提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量
第五章 教學(xué)方法改革
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）教學(xué)方法采用情況
（二）教學(xué)手段運(yùn)用情況
（三）考核方式改革情況
二、主要成績
（一）挖掘抗“疫”脫貧生動案例，激發(fā)學(xué)生愛國熱情
（二）聚焦抗“疫”脫貧問題專題，啟發(fā)學(xué)生理性認(rèn)識
（三）“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”實(shí)現(xiàn)全覆蓋
（四）線上教學(xué)呈爆發(fā)式增長，思政大課走上熒屏直播
三、主要問題和對策
（一）用好社會課堂和教材，上好新時代“大思政課”
（二）充分調(diào)動學(xué)生主體性，激發(fā)強(qiáng)烈社會責(zé)任感
（三）加快現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用，放大思想政治理論課教學(xué)效果
第六章 社會實(shí)踐
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）本科生社會實(shí)踐
（二）研究生社會實(shí)踐
二、主要進(jìn)展與成就
（一）頂層設(shè)計(jì)不斷完善，筑牢育人高地
（二）社會實(shí)踐途徑豐富，學(xué)生積極性高
（三）社會實(shí)踐成果豐碩，育人成效顯著
（四）重視思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
三、相應(yīng)問題與對策
（一）統(tǒng)籌實(shí)踐資源，改革學(xué)校內(nèi)部管理體制
（二）完善評價機(jī)制，強(qiáng)化過程監(jiān)督與評價考核
（三）健全配套機(jī)制，強(qiáng)化思政課實(shí)踐育人保障
第七章 教學(xué)保障
一、數(shù)據(jù)展示與解讀
（一）領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制
（二）二級機(jī)構(gòu)建設(shè)
（三）專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)