認(rèn)知與探索：歷史課程與教學(xué)研究

　　在我國教育改革的過程中，歷史課程與教學(xué)工作取得了巨大的成就，但一些問題也日益凸顯，歷史教育工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本書共包括緒論和七章內(nèi)容：緒論部分對(duì)歷史課程與教學(xué)的研究意義和對(duì)象進(jìn)行了簡要闡述，第一章和第二章對(duì)歷史課程和歷史課程資源的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了研究，第三章至第七章分別對(duì)歷史課程資源、歷史教學(xué)的模式與方法、歷史教學(xué)過程與策略、歷史教學(xué)設(shè)計(jì)、歷史教學(xué)評(píng)價(jià)以及歷史教師的專業(yè)化進(jìn)行了研究。本書力求把教學(xué)理念滲透到全書內(nèi)容之中，對(duì)歷史教學(xué)進(jìn)行了深層次的探討。

　　武杏杏，女，山西汾陽人，河北師范大學(xué)考古學(xué)博士。主要從事夏商周考古學(xué)和考古學(xué)術(shù)史研究，長期關(guān)注歷史教學(xué)改革和考古資源、手段、成果等在歷史教學(xué)中的運(yùn)用。發(fā)表多篇論文，有《都鐸王朝時(shí)期英國濟(jì)貧法的歷史考察》、 《簡析產(chǎn)生的基督教因素》、《試析西奧多·羅斯福時(shí)期的進(jìn)步運(yùn)動(dòng)》等。 亢麗芳，女 朔州師范高等專科學(xué)校講師。畢業(yè)于山西大學(xué)世界史專業(yè)，師從已故教授程人乾先生。畢業(yè)后，在教學(xué)崗位上辛勤耕耘數(shù)十載，取得優(yōu)異成績，深得學(xué)生愛戴。在各類期刊發(fā)表論文數(shù)篇，參與科研課題多項(xiàng)。