現(xiàn)代教育信息化理論與實(shí)踐研究

定　價(jià)：￥62.00

作　者：	劉艷麗
出版社：	原子能出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522110370	出版時(shí)間：	2021-06-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	188	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的一種基本構(gòu)成要素，并在教育各個(gè)領(lǐng)域廣泛地利用信息技術(shù)促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過(guò)程。本書(shū)以現(xiàn)代教育信息化為主題，整合現(xiàn)代教育信息化理論，緊緊圍繞著信息化時(shí)代教育教學(xué)的實(shí)際展開(kāi)論述，既有理論層面，也有實(shí)踐層面。全書(shū)分七章，主要內(nèi)容包括現(xiàn)代教育信息化綜述、教育信息化的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育信息化教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源、現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析、教育信息化與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育信息化資源與平臺(tái)、信息化教學(xué)實(shí)踐研究。本書(shū)涉及的內(nèi)容較廣泛，對(duì)教育信息化實(shí)踐者、教育規(guī)劃與教育技術(shù)研究人員有所幫助，對(duì)我國(guó)教育信息化理論與實(shí)踐的發(fā)展能產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《現(xiàn)代教育信息化理論與實(shí)踐研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章現(xiàn)代教育信息化綜述
第一節(jié) 教育信息化的概念分析
第二節(jié) 教育信息化的特征
第三節(jié) 教育信息化的發(fā)展概況分析
第四節(jié) 教育信息化發(fā)展階段
第二章教育信息化的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 教育信息化基本理論
第二節(jié) 現(xiàn)代教育傳媒理論
第三節(jié) 信息化環(huán)境下的教與學(xué)理論
第三章現(xiàn)代教育信息化教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源
第一節(jié) 教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)及其規(guī)律
第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié) 和組織形式
第三節(jié) 現(xiàn)代教育信息化教學(xué)資源分析
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育資源應(yīng)用
第四章現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析
第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的模式與功能特征
第二節(jié) 現(xiàn)代教育課程的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
第三節(jié) 現(xiàn)代教育中的評(píng)價(jià)分析
第四節(jié) 現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)評(píng)價(jià)模式探究
第五章教育信息化與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師角色定位
第二節(jié) 信息化環(huán)境下教師應(yīng)具備的能力
第三節(jié) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑和評(píng)價(jià)
第四節(jié) 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)
第五節(jié) 基于信息技術(shù)的教師批判性思維培養(yǎng)
第六章教育信息化資源與平臺(tái)
第一節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究與應(yīng)用
第二節(jié) 信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
第七章信息化教學(xué)實(shí)踐研究
第一節(jié) 信息化環(huán)境
第二節(jié) 信息技術(shù)與課程整合
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的創(chuàng)建與實(shí)施
第四節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
參考文獻(xiàn)