現(xiàn)代漢語并立復合構式研究

定　價：￥68.00

作　者：	李艷華
出版社：	北京語言大學出版社
叢編項：	北京語言大學青年學者文庫
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787561958346	出版時間：	2021-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	260	字數(shù)：

內容簡介

　　并立復合現(xiàn)象，是漢語的一類特殊現(xiàn)象，具有一定的習用性，縱跨詞語、句子和篇章，涉及詞法、句法和超句法，用傳統(tǒng)語法體系很難覆蓋它、解釋它。過去，學界也把它作為特殊個例進行過研究，但都是龍鱗鳳爪，不成系統(tǒng)。艷華把這類現(xiàn)象歸攏起來，受朱德熙先生《語法講義》啟發(fā)，廓清與一般聯(lián)合結構的界限，稱之為“并立復合構式”。這類格式的特點，艷華把它總結為：“形式并列，語義并重，語法構成有一定之規(guī)，語義整體性較強，在語義整合過程中伴隨著語義虛化和浮現(xiàn)意義的產(chǎn)生，使用頻率較高，具有獨特的語言表達效果、語用特點和語篇特點?！边@類格式的語法意義，艷華把它歸納為“以調量為主”，并延伸出“交替”和“強調”。調量的維度有加大與減小，還可表達周遍量、適中量和偏離量。所涉及的量之次范疇包括物量、動作量和度量等。這類格式表示交替時，交替周期對應一個時間量，這時間量是一個主觀量。這類格式表示強調時，重在表達說話人的語言情感量，是語勢的一種體現(xiàn)。

作者簡介

　　李艷華，女，中國傳媒大學應用語言學博士，北京語言大學副教授，碩士生導師。2007年7月起任職于北京語言大學漢語學院，曾先后在韓國培花女子大學（2008. 9—2009. 8）、英國諾丁漢特倫特大學（2011. 12—2013. 7）和巴巴多斯西印度大學凱夫希爾分校（2015. 9—2019. 7）任漢語教師。主要從事漢語語法教學與研究、新HSK考試研究、漢語教師培訓、加勒比地區(qū)漢語國際教育等研究工作，現(xiàn)已在《世界漢語教學》、《語言教學與研究》、《漢語學習》等期刊發(fā)表論文20余篇，編著HSK教輔書1部，主持教育部等各類科研及教改項目6項。

圖書目錄

第一章并立復合構式概論
1．1 “并立復合構式”的界定
1．2 并立復合構式的語法構成
1．3 并立復合構式的語法特點
1．4 并立復合構式的研究意義
第二章并立復合構式研究綜述
2．1 并立復合構式的本體研究
2．2 并立復合構式的教學與習得研究
第三章并立復合構式的語法意義：調量
3．1 減量
3．2 增量
3．3 周遍量
3．4 適中量和偏離量
第四章并立復合構式的語法意義：交替
4．1 交替的界定
4．2 交替周期的主觀性
4．3 瞬時交替
4．4 短時交替
4．5 長時交替
4．6 AA+BB加疊
4．7 A一量B一量
4．8 A了B，B了A
第五章并立復合構式的語法意義：強調
5．1 “無A無B”和“沒A沒B”
5．2 有A有B
5．3 不A不B
5．4 A不XB不X
第六章并立復合構式的語用和語篇特點
6．1 并立復合構式的語用特點
6．2 并立復合構式的語篇特點
第七章并立復合構式的主觀性和主觀化
7．1 時間關系的主觀性
7．2 對主觀增量的表達
7．3 語義整體性
7．4 主觀性等級
第八章并立復合構式的語法定位
8．1 “東A西B”的語法構成及語義特征
8，2并立復合構式在時間維度詞類連續(xù)統(tǒng)中的語法定位
8．3 并立復合構式在程度維度詞類連續(xù)統(tǒng)中的語法定位
第九章并立復合構式的教學與習得
9．1 并立復合構式的教材編寫
9．2 并立復合構式的偏誤分析
9．3 并立復合構式的教學策略
第十章并立復合構式的研究展望
10．1 研究小結
10．2 研究展望
參考文獻
后記一
后記二