基于學生自主選擇的大類培養(yǎng)模式的實踐研究

定　價：￥36.00

作　者：	王存寬等
出版社：	上海交通大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313139795	出版時間：	2015-11-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	220	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　寧波大學從2001年開始探索“平臺+模塊”人才培養(yǎng)模式改革，經(jīng)過多年實踐探索，于2008年1月成立陽明學院（基礎(chǔ)學院），開始實行大類招生、大類培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，并持續(xù)實踐至今。該學科大類培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵如下：以“把成才的選擇權(quán)交給學生”的教育理念為指導，堅持讓學生學會學習、學會選擇、規(guī)劃人生的工作宗旨?！痘趯W生自主選擇的大類培養(yǎng)模式的實踐研究》的讀者對象包括高校教學分管領(lǐng)導、研究者、管理者、教務(wù)工作者、學生管理工作者等。

作者簡介

　　王存寬，男，1965年10月生，浙江奉化人，教授。現(xiàn)任寧波大學教師教育學院黨委書記，兼任中國教育學會科學教育分會常務(wù)理事、中國教育學會化學教學專業(yè)委員會高校理事等。主持教育部人文社科項目1項、全國教育規(guī)劃項目1項、浙江省新世紀高教改革項目2項等，在《化學教育》、《化學教學》、《中國大學教學》等雜志發(fā)表論文20余篇，編著教材2本。近年來，重點研究高校人才培養(yǎng)模式、自主招生與高考、PISA測評等相關(guān)問題。目前正在承擔馬來西亞華文高中化學教材編著工作。

圖書目錄

第一篇體系構(gòu)建
高校課程的生本改造
國外高校教學改革現(xiàn)狀分析
面向?qū)W生多層次選擇的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
把成才的選擇權(quán)交給學生
高等學校按學科大類招生的現(xiàn)狀分析
學科大類及其課程設(shè)置階段研究報告
第二篇自主選擇
大類培養(yǎng)下的學生自主選擇機制研究
高校專業(yè)自主選擇機制的構(gòu)建
基于學生自主選課制的實踐反思
基于學生自主選擇專業(yè)的分流模式實踐與反思
高校學生專業(yè)選擇的影響因素分析：基于理性選擇理論的視角
學科大類培養(yǎng)模式下學生專業(yè)選擇的影響因素
大類培養(yǎng)模式下大學生專業(yè)承諾水平的研究
第三篇學業(yè)指導
論大學生學習指導基層系統(tǒng)的構(gòu)建
大類培養(yǎng)模式下新生學習狀況的調(diào)查與分析
地方本科院校多元化本科生導師制探析
學科大類培養(yǎng)模式下新生班級管理模式探究
本科生導師制評價模式創(chuàng)新
職業(yè)生涯規(guī)劃對高校專業(yè)分流的作用
第四篇模式評價
大類培養(yǎng)模式下大學生專業(yè)狀況的調(diào)查研究
公共選擇理論視角下的高等教育資源優(yōu)化配置
探索專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動態(tài)優(yōu)化機制
大類培養(yǎng)模式評價：基于學生認可度視角的初步分析
基于學生自主選擇的大類培養(yǎng)機制的改革實踐總結(jié)報告
附錄
附錄1 寧波大學陽明學院工作方案
附錄2 寧波大學陽明學院工作協(xié)調(diào)委員會
附錄3 關(guān)于調(diào)整現(xiàn)行培養(yǎng)方案學科大類劃分的通知
附錄4 寧波大學大類課程設(shè)置選例
附錄5 寧波大學學生轉(zhuǎn)學科大類和專業(yè)分流實施辦法（試行）
附錄6 陽明學院專任導師管理辦法
附錄7 陽明學院任課教師聯(lián)系制度
附錄8 寧波大學《專業(yè)導論》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)管理辦法
附錄9 關(guān)于深化招生改革與大類培養(yǎng)的實施意見
附錄10 國家教學成果二等獎證書
參考文獻
索引
后記