平面設(shè)計(jì)與典型商業(yè)項(xiàng)目精選（第2版）

　　《平面設(shè)計(jì)與典型商業(yè)項(xiàng)目精選（第2版）》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，也是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會(huì)組編的藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程規(guī)劃教材之一。本教材強(qiáng)調(diào)在基礎(chǔ)設(shè)計(jì)理論的指導(dǎo)下，通過具體的項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是加入了命題的分析創(chuàng)意過程以及草圖的創(chuàng)作表現(xiàn)過程，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加一目了然，這是設(shè)計(jì)過程的核心。通過理論來指導(dǎo)實(shí)踐設(shè)計(jì)項(xiàng)目，通過實(shí)踐設(shè)計(jì)項(xiàng)目來夯實(shí)理論基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)過程的體系性較強(qiáng)。以上方面是本教材的一些特點(diǎn)。平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容較為廣泛，本教材從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，基本包括了目前平面設(shè)計(jì)的主要方向。第一篇主要以理論敘述的方式對(duì)平面設(shè)計(jì)中所涉及的概念、內(nèi)容等做了介紹，講述得比較概括、簡(jiǎn)要，原因有二：其一，對(duì)于沒有針對(duì)性的、泛泛的文字內(nèi)容，編者覺得沒有必要進(jìn)行大篇幅的贅述；其二，本教材想體現(xiàn)的是重要理論指導(dǎo)下的有效實(shí)踐性。第二篇主要講述了標(biāo)志設(shè)計(jì)與商業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，內(nèi)容框架結(jié)構(gòu)為：首先，對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的重要文字埋論內(nèi)容進(jìn)行介紹；其次，在理論的指導(dǎo)下以實(shí)際商業(yè)項(xiàng)目為例進(jìn)行分析、創(chuàng)意、表現(xiàn)過程的設(shè)計(jì)；然后，對(duì)目前具有代表性的標(biāo)志進(jìn)行分析講解；最后，通過商業(yè)實(shí)際項(xiàng)目拓展訓(xùn)練來鍛煉學(xué)生的自行設(shè)計(jì)能力。第三篇主要講述了企業(yè)視覺識(shí)別與商業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。第四篇主要講述了平面招貼廣告與商業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。第五篇主要講述了包裝設(shè)計(jì)與商業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。第六篇主要講述了書籍裝幀設(shè)計(jì)與商業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。為了保持教材體例上的一致，第三篇至第六篇均采用與第二篇一致的內(nèi)容框架結(jié)構(gòu)。需要說明的是，就平面概念而言，其屬性概念是相同的，只是表現(xiàn)的領(lǐng)域不同而已，所以，本教材所涉及的幾個(gè)方面內(nèi)容基本可以涵蓋所有的商業(yè)平面設(shè)計(jì)范圍。有些內(nèi)容雖然本教材沒有具體涉及，但觸類旁通，應(yīng)該是一樣的，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候只需稍加注意即可。本教材以實(shí)際商業(yè)項(xiàng)目為主，在理論的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)了商業(yè)實(shí)用性，所以比較適合于職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生使用，當(dāng)然也為喜歡平面設(shè)計(jì)和希望了解平面設(shè)計(jì)的讀者提供了參考，希望本教材能為大家提高專業(yè)能力、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維做出一些貢獻(xiàn)！

暫缺《平面設(shè)計(jì)與典型商業(yè)項(xiàng)目精選（第2版）》作者簡(jiǎn)介