督導(dǎo)的系統(tǒng)方法：臨床督導(dǎo)精要

　　《督導(dǎo)的系統(tǒng)方法：臨床督導(dǎo)精要》是美國心理學(xué)會(huì)組織編寫的“臨床督導(dǎo)精要叢書”中的一本，介紹了美國著名臨床督導(dǎo)師伊麗莎白·L. 霍洛韋開創(chuàng)的督導(dǎo)模型——督導(dǎo)的系統(tǒng)方法（systems approach to supervision， SAS）的原理和應(yīng)用。該模型聚焦于直接影響督導(dǎo)效果和功能的七大關(guān)鍵要素（督導(dǎo)關(guān)系、受督者、督導(dǎo)師、來訪者、學(xué)習(xí)任務(wù)、督導(dǎo)師功能、組織），幫助督導(dǎo)師理解諸要素在實(shí)踐中如何相互影響、發(fā)揮作用，并為督導(dǎo)師的工作提供臨床指引。該模型跨越治療流派，適用于各類情境下的督導(dǎo)工作。無論是何種理論取向、處于哪個(gè)發(fā)展階段的督導(dǎo)師，都能受益于這一系統(tǒng)、實(shí)用、靈活的理論視角和操作地圖。

　　作者介紹伊麗莎白·L. 霍洛韋（Elizabeth L. Holloway）博士，美國安迪亞克大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與變革研究生院心理學(xué)教授，以教師、研究者和顧問的身份與教育工作者、培訓(xùn)師、組織及來訪者一起工作超過25年；美國心理學(xué)會(huì)會(huì)員，美國專業(yè)心理學(xué)委員會(huì)認(rèn)證醫(yī)師；在世界各地舉辦由自己提出的臨床督導(dǎo)模型的工作坊。 譯者介紹李丹　四川大學(xué)精神分析方向碩士，華中師范大學(xué)人本主義方向博士；中國心理學(xué)會(huì)注冊(cè)系統(tǒng)心理師（X-19-057），國家二級(jí)心理咨詢師；一直從事心理咨詢和督導(dǎo)實(shí)踐工作，并長期擔(dān)任“基于勝任力的督導(dǎo)師培訓(xùn)班”翻譯。