文體觀念與文學(xué)教育

　　本書立足于文體的體制規(guī)范、風(fēng)格特征與功能意義，結(jié)合不同文體形成、嬗變的歷史環(huán)境、人文因素以及文學(xué)教育的若干現(xiàn)象，以不同文體的作品為主要研究對(duì)象，探索各體文學(xué)文本的教育方式。側(cè)重以中國(guó)古典文學(xué)和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品為研究對(duì)象，兼及兒童文學(xué)，在繼承傳統(tǒng)文體學(xué)理論基礎(chǔ)上，借鑒西方文體學(xué)理論，按照古典散文、古詩(shī)詞、古典小說以及現(xiàn)當(dāng)代散文、詩(shī)歌、小說等文體分類，將文體學(xué)理論與文本細(xì)讀相結(jié)合，闡發(fā)文體觀念與文學(xué)教育之間的關(guān)系。

　　黃春黎，文學(xué)博士，現(xiàn)任教于華僑大學(xué)文學(xué)院。曾在《光明日?qǐng)?bào)》等刊物發(fā)表多篇論文，主持省、廳級(jí)課題2項(xiàng)，主要從事文學(xué)教育、古典文學(xué)等領(lǐng)域的研究。