大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用創(chuàng)新（第二版）

　　本書十章內(nèi)容分屬上、中、下三篇。上篇為大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)篇，從數(shù)據(jù)、信息和知識內(nèi)在的關(guān)聯(lián)邏輯出發(fā)，技術(shù)結(jié)合實例，從技術(shù)體系的基本原理、核心技術(shù)的要素組成等方面，對大數(shù)據(jù)應(yīng)用的基本原理和關(guān)鍵技術(shù)進行了系統(tǒng)的論述。并對大數(shù)據(jù)體系的技術(shù)生態(tài)環(huán)境進行了分析梳理。中篇為教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新篇，從支持“有效學(xué)習(xí)”的角度，利用知識圖譜對教育大數(shù)據(jù)進行聚合分析，提出了支持現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新的大數(shù)據(jù)應(yīng)用方案和技術(shù)賦能路徑。下篇為大數(shù)據(jù)應(yīng)用拓展篇，重點從技術(shù)框架出發(fā)，理論結(jié)合實踐，全方位地探討大數(shù)據(jù)技術(shù)在不同應(yīng)用領(lǐng)域中的理念方法與技術(shù)創(chuàng)新思路。本書圍繞大數(shù)據(jù)及其相關(guān)技術(shù)這一主題，采用深入淺出的敘述方式，闡述大數(shù)據(jù)及其相關(guān)技術(shù)的基本理論、關(guān)鍵技術(shù)和實際應(yīng)用，目的是讓廣大師生以計算機公共基礎(chǔ)課程為知識載體，進一步了解大數(shù)據(jù)的理論知識與應(yīng)用方法。在撰寫上，本書既體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)技術(shù)本身的系統(tǒng)性和理論性，從關(guān)鍵技術(shù)的提煉到技術(shù)生態(tài)的構(gòu)建，再到典型應(yīng)用案例的分析，將數(shù)據(jù)科學(xué)的發(fā)展與行業(yè)的實踐應(yīng)用緊密結(jié)合，又注重帶有人文氣息的啟發(fā)式學(xué)習(xí)策略，探尋教育規(guī)律與科技、人文的充分融合，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的人文科技情懷，是一本大數(shù)據(jù)理論與技術(shù)的精品教程。

　　竇萬春，南京大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系教授、博士生導(dǎo)師，先后入選“新世紀優(yōu)秀人才資助計劃”、江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)計劃”（第二層次）、江蘇省“六大人才高峰”計劃（A類）。作為項目負責(zé)人，先后主持1項國家重點研發(fā)計劃項目（首席科學(xué)家）、5項國家自然科學(xué)基金、3項江蘇省重點研發(fā)計劃項目/江蘇省科技支撐計劃等項目等，相關(guān)研究成果獲2018年江蘇省科學(xué)技術(shù)獎一等獎。在領(lǐng)域內(nèi)知名國際期刊、國際會議、國內(nèi)期刊如《計算機學(xué)報》等上發(fā)表論文200余篇，授權(quán)專利20余項。楊劍，現(xiàn)為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究所所長。1985年畢業(yè)于南京大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系，深耕現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域多年，發(fā)表相關(guān)論文20余篇。代飛，西南林業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，大數(shù)據(jù)與人工智能研究院副院長，云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，云南省萬人計劃“青年拔尖人才”，云南省青年科技托舉人才，國家林業(yè)局森林生態(tài)大數(shù)據(jù)重點實驗室的副主任，中國計算機學(xué)會服務(wù)計算專委會委員。在領(lǐng)域內(nèi)知名國際期刊、國際會議、國內(nèi)期刊如《軟件學(xué)報》等上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版學(xué)術(shù)專著1部，主持國家自然科學(xué)基金以及省部級項目十余項。