基于初中生英語詞匯學習困境的干預策略的研究

　　受地方方言的影響和社會家庭環(huán)境和文化教育等方面的影響，許多學生學習英語有很大的困難，造成這一困境的重要原因就是詞匯沒學好，詞匯沒學好歸因于缺乏有效的學習策略。因此，如何幫助他們使用何種學習策略學好詞匯成了亟待解決的問題。本書的研究思路，正是基于這些背景提出來的。本書共六個部分，前四部分反映的是本研究的基本流程，第五部分是課題研究成果：教學范例，第六部分是本研究的調查表、立項申請報告和結題報告，可供讀者參考。

　　蔡建忠，湖北省特級教師，海南省引進特級教師，jiaoyu部跨世紀園丁工程中小學骨干教師培訓班成員，海南省拔尖人才；曾被聘為黃岡師范學院外語系碩士導師、黃岡市中小學英語專業(yè)委員會副理事長和學術指導委員會委員。