小學語文隨文習作探究

　　本書為“中小學教育智慧文庫”中的一種，主要針對小學語文隨文習作，站在學習支架的視域，找到學生習作的支架，結合小學語文學科的本質要求，嘗試構建學習支架視域下隨文習作的結構模型，包括隨文習作的目的、內容、過程、方法等，并探討在現(xiàn)行語文教材改革中進行隨文習作教材的整編和學生習作能力培養(yǎng)的路徑。讓學生享受閱讀教學的快樂，克服習作課的畏難情緒，學會表達，享受習作的樂趣。書稿由四部分組成，分別為二年級，三年級，四年級，五、六年級，每一部分都介紹了不同支架對于寫作的運用，同時有支架解讀、本則“隨文習作”支架的運用指南、例說課文、使用支架創(chuàng)寫作文四類詳細舉例，并附有教師批注，內容實用，資料翔實。本書可給學生寫作帶來有效的方法，有利于提高學生的寫作水平，對于如何創(chuàng)寫作文具備一定的指導意義。

　　劉芳，從事中小學教育工作16年，中國（高級）家庭教育指導師、深圳市新一輪名師工程“教科研骨干教師”、深圳市家庭教育講師團成員、深圳市優(yōu)秀少先隊輔導員、深圳市龍華區(qū)學科帶頭人、深圳市龍華區(qū)首屆教研中心組成員（小學語文學科）、深圳市龍華區(qū)巾幗教師楷模，曾多次榮獲國家、省、市、區(qū)教育教學類比賽一等獎，先后主持省、市、區(qū)教育科學規(guī)劃課題4項，出版著作2部。