項(xiàng)目化學(xué)習(xí)指向核心素養(yǎng)：初中勞動(dòng)課程中項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例

序言 課程讓師生共成長
第一章勞動(dòng)課程與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
第一節(jié)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)概述
一、什么是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
二、為什么要開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
第二節(jié)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的既有成果
第三節(jié)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的時(shí)代擔(dān)當(dāng)
一、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為勞動(dòng)教育提供了良好的氛圍
二、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的生成
三、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求高度吻合
四、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)指向勞動(dòng)學(xué)科核心素養(yǎng)
五、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)優(yōu)化整合勞動(dòng)教育課程
第四節(jié)勞動(dòng)課程中的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
一、當(dāng)下中學(xué)勞動(dòng)教育中存在的問題 
二、勞動(dòng)課程中項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的著力點(diǎn) 
三、勞動(dòng)課程青睞跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 
第五節(jié)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的六維度設(shè)計(jì)要點(diǎn)  
一、核心知識(shí)
二、驅(qū)動(dòng)性問題   
三、高階認(rèn)知
四、學(xué)習(xí)實(shí)踐  
五、公開成果
六、全程評(píng)價(jià)
第六節(jié)六維度設(shè)計(jì)在勞動(dòng)課程中的落實(shí)
一、入項(xiàng)活動(dòng)
二、知識(shí)與能力建構(gòu)  
三、探索與形成成果  
四、評(píng)價(jià)與修訂   
五、公開成果
六、反思與遷移   
第二章項(xiàng)目化學(xué)習(xí)一：水仙雕刻與造型 36  
第一節(jié)背景與導(dǎo)入  
第二節(jié)項(xiàng)目與實(shí)施  
一、入項(xiàng)活動(dòng)  
二、知識(shí)與能力建構(gòu) 42  
三、探索與形成成果  
四、評(píng)價(jià)與修訂  
五、公開成果
六、反思與遷移
第三章項(xiàng)目化學(xué)習(xí)二：百變香袋
第一節(jié)背景與導(dǎo)入
第二節(jié)項(xiàng)目與實(shí)施
一、入項(xiàng)活動(dòng)
二、知識(shí)與能力建構(gòu)
三、探索與形成成果
四、評(píng)價(jià)與修訂
五、公開成果
六、反思與遷移
第四章項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三：走進(jìn)木工世界
第一節(jié)背景與導(dǎo)入
第二節(jié)項(xiàng)目與實(shí)施
一、入項(xiàng)活動(dòng)
二、知識(shí)與能力建構(gòu)
三、探索與形成成果
四、評(píng)價(jià)與修訂
五、公開成果
六、反思與遷移
第五章項(xiàng)目化學(xué)習(xí)四：菜飯制作
第一節(jié)背景與導(dǎo)入
第二節(jié)項(xiàng)目與實(shí)施   
一、入項(xiàng)活動(dòng)   
二、知識(shí)與能力建構(gòu)   
三、探索與形成成果   
四、評(píng)價(jià)與修訂   
五、公開成果   
六、反思與遷移   
第六章項(xiàng)目化學(xué)習(xí)五：紙的前世今生   
第一節(jié)背景與導(dǎo)入   
第二節(jié)項(xiàng)目與實(shí)施   
一、入項(xiàng)活動(dòng)   
二、知識(shí)與能力建構(gòu)   
三、探索與形成成果   
四、評(píng)價(jià)與修訂   
五、公開成果   
六、反思與遷移   
第七章項(xiàng)目化學(xué)習(xí)六：其他項(xiàng)目   
第一節(jié)繩結(jié)   
一、入項(xiàng)活動(dòng)   
二、知識(shí)與能力建構(gòu)   
三、探索與形成成果   
四、評(píng)價(jià)與修訂   
五、公開成果   
六、反思與遷移   
第二節(jié) 鐵 藝   
一、入項(xiàng)活動(dòng)   
二、知識(shí)與能力建構(gòu)   
三、探索與形成成果   
四、評(píng)價(jià)與修訂   
五、公開成果   
六、反思與遷移   
參考文獻(xiàn)   
后記 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)指向核心素養(yǎng)——培育勞動(dòng)素養(yǎng)