自我創(chuàng)造的技術：人的危機與藝術教育的責任

　　21世紀的藝術教育面臨著全新的挑戰(zhàn)與機遇。 社會發(fā)展與技術發(fā)展之間存在巨大的落差，人的發(fā)展 瞠乎其后。我們需要重新回歸藝術和教育的本源——“關心自己”，并且重啟一種“自我的技術”。 如此，藝術/教育尤為重要。作為人類的一種智性模式，藝術于實踐中創(chuàng)生出一種身心發(fā)動的知識，一種感同身受的知識，一種有情有義的知識。而藝術/教育，正是開啟與傳播這種知識的心靈事業(yè)，正是創(chuàng)造愿景、構造未來的社會力量。 為此，中國藝術教育研究院發(fā)起了一個長期計劃——“Panel 21： 二十一世紀藝術/教育圓桌會議”，旨在引導心靈轉向，推動社會 新。本書是“Panel 21”計劃出版的 部學術文集，邀請 范圍內的藝術家、哲學家以及教育者，圍繞藝術教育與人的發(fā)展的主題，重新思考藝術與教育、創(chuàng)造與傳播、生產與消費、社會與自我之間的復雜關系，共同探討在當前新的社會情境與文化生態(tài)下，藝術/教育的理念、方式及意義，如何進行自我 新與重構，如何重新回歸塑造“普遍意義的

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