初中科學微項目學習：核心素養(yǎng)視角下的區(qū)域?qū)嵺`

　　微項目學習是指根據(jù)項目學習的基本原理，以科學學科的核心概念理解和問題解決為指向，以微主題為學習載體，以微探究為學習方式，以微“產(chǎn)品”為學習成果，以“起、承、轉(zhuǎn)、合”為環(huán)節(jié)，即確立微項目、設計微任務、展開微探究、展示微成果。本書分為理論部分和范式部分。理論部分包括微項目學習起源、微項目學習概念、微項目學習實踐過程、微項目學習具體設計環(huán)節(jié)。范式部分包括初中科學微項目學習案例的書寫模板、微項目學習范例。

　　盧珺珺，中學高級教師，杭州市臨安區(qū)初中科學教研員，杭州市學科帶頭人，杭州市課改優(yōu)秀教師。曾參加浙派名師教學藝術(shù)展示、浙江省“百人千場”送教等活動，有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表，主持的多項基教課題研究獲杭州市一、二等獎。許歡，中學高級教師，杭州市臨安區(qū)實驗初中科學教研組長，杭州市首屆青年教師研修班成員，杭州市第三屆命題高研班成員，曾獲杭州市實驗調(diào)演評比一等獎、杭州市科學教師實驗操作技能比賽一等獎，有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表，課題成果獲市一、二等獎。