語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動的學術(shù)英語教學

　　本書通過大學英語從“通用英語”向“學術(shù)英語”轉(zhuǎn)向的過程中，探索了基于語料庫的學術(shù)英語課程教學。學術(shù)寫作中，語料庫語言教學資源是學術(shù)寫作利用的工具和方法。本書在闡述寫作課程中傳授語料庫方法和技能，目的是使學習者學會通過語料庫檢索，發(fā)現(xiàn)語言使用的規(guī)律，驗證語言直覺，這種授人以漁的數(shù)據(jù)驅(qū)動式學習不僅能使學生獲益，而且能使科研服務(wù)于教學，教學反哺科研。另外本書還從多個基于語料庫的ESP教學研究案列進一步說明語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動下的學術(shù)英語教學的必要性，以期加深廣大師生和研究人員對語料庫數(shù)據(jù)資源與學術(shù)英語教學相互關(guān)系的認識。

　　劉萍，華中農(nóng)業(yè)大學外國語學院教授，*項目評審專家，華中農(nóng)業(yè)大學農(nóng)科學術(shù)英語研究中心主任、華農(nóng)外語教育中心副主任，外國語學院學術(shù)委員會委員。主持包括國家社科項目、*項目、省級、校級項目在內(nèi)的各級項目10余項，2002年以來發(fā)表學術(shù)論文30多篇，其中CSSCI期刊論文10余篇。