高校職普融通創(chuàng)新發(fā)展教育研究

定　價(jià)：￥72.00

作　者：	趙險(xiǎn)峰等
出版社：	經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521838695	出版時(shí)間：	2022-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　貫徹國(guó)家“把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出位置”的強(qiáng)調(diào)要求，主要從高校大學(xué)教育的視角，以“職普融通”為切入點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)踐，研究探討培養(yǎng)造就高層次高質(zhì)量人才。基于定性與定量的系統(tǒng)分析，注重深入的理論探究與實(shí)際調(diào)查分析，對(duì)高校教育的職普融通、基本課程、人才培養(yǎng)機(jī)制與方式、高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、大學(xué)生職前期盼、畢業(yè)職場(chǎng)表現(xiàn)、職業(yè)資質(zhì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、線上線下教學(xué)、開(kāi)發(fā)利用文化資源、教師教學(xué)效益考核、教育改革創(chuàng)新等要點(diǎn)做了研究，提出了大學(xué)做好培養(yǎng)高層次高質(zhì)量人才的有關(guān)系列見(jiàn)解和主張，是新時(shí)代新階段研究探索高校大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的前沿創(chuàng)新之作，助力高校大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)高層次高質(zhì)量人才。

作者簡(jiǎn)介

　　趙險(xiǎn)峰，男，漢族，河北深州人，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位，研究員，現(xiàn)任燕山大學(xué)黨委書(shū)記。主持、參與?。ú浚┘?jí)課題研究3項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，獲河北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第1章高校職普融通大力培養(yǎng)高端人才
1.1 高校教育劃分與職普融通要義
1.2深入理解認(rèn)識(shí)高校職普融通培養(yǎng)高端人才的國(guó)家要求
1.3大力培養(yǎng)高端人才的要點(diǎn)
1.4促進(jìn)培養(yǎng)高端人才的保障措施
第2章高校高質(zhì)量人才培養(yǎng)機(jī)制與職普融通的高等教育觀
2.1 建立中國(guó)高等教育改革系統(tǒng)工程的機(jī)制體系
2.2完善中國(guó)高等教育科學(xué)學(xué)科體系
2.3 大成智慧教育體系
2.4 職普融通的高等教育觀
2.5 結(jié)束語(yǔ)

第3章基于職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的職普融通教育探究
3.1 職普融通的教育研究現(xiàn)狀
3.2基于職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的職普融通教學(xué)實(shí)踐
3.3基于職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的職普融通教育建議

第4章高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
4.1高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才的內(nèi)涵特征和類(lèi)型
4.2 高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才的需求分析和國(guó)家培養(yǎng)要求
4.3高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論與創(chuàng)新方式
4.4高端工程技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)實(shí)證

第5章作為未來(lái)從業(yè)者的專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)分析
5.1 專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)概述
5.2專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)資質(zhì)現(xiàn)狀分析
5.3專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)問(wèn)題成因分析
5.4促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)資質(zhì)造就建議

第6章大學(xué)生職前現(xiàn)狀分析與期盼
6.1 研究背景和研究現(xiàn)狀
6.2 研究方法與對(duì)象
6.3 數(shù)據(jù)處理分析
6.4影響因素分析
6.5研究結(jié)論與建議

第7章大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)職場(chǎng)現(xiàn)狀分析與人才培養(yǎng)教育
7.1近年Y大學(xué)畢業(yè)生業(yè)概況
7.2 畢業(yè)生職場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
73畢業(yè)生職場(chǎng)現(xiàn)狀分析
7.4對(duì)高校人才培養(yǎng)教育建議

第8章大學(xué)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ治雠c專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)
8.1 大學(xué)新生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)查
8.2 大學(xué)新生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?wèn)卷調(diào)查結(jié)果
8.3 結(jié)論分析
8.4專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)建議

第9章線上、線下教學(xué)方式對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的作用分析
9.1 引言
9.2 相關(guān)概念梳理
9.3 研究設(shè)計(jì)
9.4結(jié)果分析
9.5結(jié)論與建議
……
第10章高質(zhì)量工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的工程實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
第11章開(kāi)發(fā)利用文化資源助力高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)
第12章高校智庫(kù)發(fā)展及其專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第13章高校教師教學(xué)效益的多維性與評(píng)價(jià)考核
第14章高校教師壓力來(lái)源分析與職業(yè)保障措施
第15章近年我國(guó)高等教育研究要點(diǎn)分析及建議
主要參考文獻(xiàn)
后記