千尋育人·喚醒兒童學(xué)習(xí)力

　　寫作業(yè)磨蹭、上課注意力不集中、粗心馬虎……當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)一系列問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)籠統(tǒng)地認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不好學(xué)、粗心貪玩所致。其實(shí)很多問(wèn)題都是孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)展失衡造成的。每個(gè)孩子由于基因、環(huán)境等諸多因素，在出生時(shí)就具有差異，這種差異會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。林薇老師深耕兒童教育心理研究領(lǐng)域30余年，設(shè)計(jì)84個(gè)家庭游戲方案，針對(duì)性改善孩子出現(xiàn)的具體學(xué)習(xí)問(wèn)題，上百萬(wàn)孩子親身實(shí)踐后改善學(xué)能并受益終身。

　　林薇兒童教育心理專家，國(guó)家高級(jí)心理咨詢師。自1990年起開(kāi)始從事兒童心理咨詢與培訓(xùn)工作；1994年由其創(chuàng)辦的北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心，成為國(guó)內(nèi)家致力于兒童學(xué)習(xí)能力研究的專業(yè)優(yōu)教機(jī)構(gòu)，并以對(duì)家長(zhǎng)和孩子指導(dǎo)的針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、有效性強(qiáng)而著稱。已出版《喚醒兒童學(xué)習(xí)力》《孩子學(xué)習(xí)不用愁》等多部探究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力的著作。