小學(xué)4~6年級真正要教給孩子的事

　　小學(xué)4~6年級是孩子進(jìn)行自我梳理、提高的關(guān)鍵時(shí)期，作為父母，我門要幫助孩子充分利用該時(shí)期夯實(shí)基礎(chǔ)、回顧反思，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)力的突破，完成從習(xí)慣到能力的升級，為升入中學(xué)做好全面準(zhǔn)備。本書是關(guān)于4~6年級小學(xué)生父母所關(guān)心、疑慮的教育養(yǎng)育問題，旨在幫助小學(xué)生有意義地度過小學(xué)生活。書中對準(zhǔn)孩子學(xué)習(xí)生活的方方面面，包括報(bào)班問題、學(xué)習(xí)與玩耍的平衡問題、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)問題、中高年級的學(xué)習(xí)方法、孩子的業(yè)余生活以及家庭的教養(yǎng)問題等，指導(dǎo)父母科學(xué)陪伴孩子小學(xué)后3年的學(xué)習(xí)和生活，也為孩子提出了許多實(shí)用有效的方法和建議。

　　中根克明畢業(yè)于日本千葉大學(xué)，從教40余年。日本作文教室先驅(qū)“語言森林”創(chuàng)始人。多年來專注于語文能力培養(yǎng)方法的研究，并致力于推進(jìn)讀寫教育與自主學(xué)習(xí)。迄今為止，從小學(xué)生到高中生，共有1.3萬人在“語言森林”作文教室進(jìn)行過學(xué)習(xí)，大量畢業(yè)生考入了日本一流初高中以及東京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)等知名高校，“語言森林”作文教室因此引起了重視教育的日本父母的關(guān)注。