全國(guó)電工電子基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競(jìng)賽優(yōu)秀項(xiàng)目選編（鼎陽(yáng)杯 2017-2019）

　　本書(shū)整理匯編了全國(guó)高校電工電子基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)競(jìng)賽2017、2018和2019三屆優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品，從“實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與任務(wù)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及要求、教學(xué)達(dá)成及目標(biāo)、相關(guān)知識(shí)及背景、教學(xué)設(shè)計(jì)及引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)原理及方法、實(shí)驗(yàn)步驟及進(jìn)程、實(shí)驗(yàn)環(huán)境及條件、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與分析、考核要求與方法”等方面展示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織設(shè)計(jì)，以期對(duì)廣大高校教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)理念、實(shí)驗(yàn)載體、技術(shù)方法、教學(xué)進(jìn)程、實(shí)踐模式、保障條件、教學(xué)性?xún)r(jià)有所裨益。

　　黃慧春：東南大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心副教授，每年承擔(dān)本科生《模擬電子電路實(shí)驗(yàn)》、《電路與電子線(xiàn)路實(shí)驗(yàn)Ⅱ》、《數(shù)字邏輯電路實(shí)驗(yàn)》、《計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)理論》、《計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》、《電子電路綜合設(shè)計(jì)》、《電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽研討課》等教學(xué)任務(wù)，不斷開(kāi)展教學(xué)研究及教學(xué)改革，教學(xué)工作得到了師生的普遍好評(píng)。，胡仁杰，東南大學(xué)電氣工程學(xué)院教授，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)測(cè)量與控制技術(shù)。信息與電子專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心負(fù)責(zé)人。2005-2007，實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合管理系統(tǒng)構(gòu)建；2005-2007，光伏發(fā)電系統(tǒng)的研究；2004-2007，教育機(jī)器人，鄭磊： 東南大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心副教授，承擔(dān)《電工電子實(shí)踐系列課程》、《數(shù)字邏輯電路設(shè)計(jì)實(shí)踐》、《電子線(xiàn)路實(shí)踐》、《電路》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，每年還承擔(dān)吳健雄學(xué)院（強(qiáng)化班）數(shù)字邏輯電路的教學(xué)任務(wù) 。