中國(guó)代際貧困與教育投入的阻斷機(jī)制研究

　　作用機(jī)制以及評(píng)估近年來(lái)扶貧政策的效果，我們將研究視野聚焦到代際貧困問(wèn)題上。代際貧困問(wèn)題是一種深度持續(xù)性的貧困問(wèn)題，因?yàn)榇H傳遞的不僅僅是貧困，還傳遞著引致貧的因素和條件，使得后代子女重復(fù)著父輩的貧困狀態(tài)，這加大了鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的難度，對(duì)新階段新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我國(guó)對(duì)代際貧困問(wèn)題的研究起步較晚，基本上以借鑒國(guó)外研究方法與研究范式為主。然而，中國(guó)的扶貧實(shí)踐所面臨的環(huán)境必然不同于國(guó)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，這也決定了我國(guó)的代際貧困問(wèn)題的影響因素及作用機(jī)制也不同于國(guó)外。為此，我們需要進(jìn)一步開(kāi)展有中國(guó)特色的代際貧困理論研究和市政研究。本書(shū)一方面從宏觀視角提出貧困代際傳遞的測(cè)度方法，夯實(shí)代際貧困的理論基礎(chǔ)，并基于“宏觀代際”視角，以新時(shí)代“五位一體”的新發(fā)展理念分析貧困代際傳遞的影響機(jī)理。另一方面，在總結(jié)我國(guó)反貧困的實(shí)踐成效和問(wèn)題的基礎(chǔ)上，借鑒國(guó)際阻斷代際貧困傳遞的有效模式，發(fā)現(xiàn)教育對(duì)于阻斷貧困代際傳遞的關(guān)鍵性作用，進(jìn)而重點(diǎn)梳理教育因素對(duì)阻斷貧困代際傳遞的影響路徑，并對(duì)其中教育投入因素的影響機(jī)理進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)分析及實(shí)證檢驗(yàn)，在設(shè)計(jì)出教育阻斷我國(guó)貧困代際傳遞政策體系的基礎(chǔ)上，提出相關(guān)政策建議。

　　閆坤，女，1964年出生于遼寧大連，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、管理學(xué)博士后?，F(xiàn)任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所黨委書(shū)記、副所長(zhǎng)，二級(jí)研究員、博士生導(dǎo)師。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院財(cái)稅研究中心執(zhí)行副主任，中國(guó)財(cái)政學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)財(cái)政學(xué)會(huì)旅游地區(qū)財(cái)政研究專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。