思想道德與法治教學(xué)十問(wèn)

目 錄
第一問(wèn)：服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生追求過(guò)時(shí)了嗎？………001
一、人生追求的內(nèi)涵 …………………………………………002
二、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系 …………………………………004
三、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生追求 ………………………007
四、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生追求永不過(guò)時(shí) ……………010
延伸閱讀 …………………………………………………………013
【資料1】
為人民服務(wù) …………………………………………………013
【資料2】
央視海采又來(lái)了：我拿什么奉獻(xiàn)給你？可是他們回答的
不僅僅是奉獻(xiàn) ………………………………………………015
【資料3】
原上海第十七棉紡織廠工會(huì)副主席黃寶妹——一生聽黨話
為國(guó)作奉獻(xiàn) …………………………………………………020
【資料4】
大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃累計(jì)派遣41萬(wàn)余人 ……………025
【大一新生書說(shuō)】
主題討論：服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生追求過(guò)時(shí)了嗎？ …027
第二問(wèn)：當(dāng)代青年能否選擇“躺平”？ ………………………032
一、“躺平”的概念解析及形成機(jī)制 …………………………033
二、“躺平”的社會(huì)后果 ………………………………………037
三、如何消解“躺平”…………………………………………039
延伸閱讀 …………………………………………………………045
【資料1】 “躺平”可以理解，但需要超越 ………………………………045
【資料2】 “躺平”：青年亞文化的情緒表達(dá) ……………………………047
【資料3】
被放大的“躺平”，不變的仍是奮斗 …………………………051
【資料4】
引導(dǎo)“躺平族”珍惜韶華奮發(fā)有為 …………………………053
第三問(wèn)：消費(fèi)越多，人生就越幸福嗎？………………………057
一、對(duì)幸福的兩種誤解 ………………………………………058
二、關(guān)于幸福的科學(xué)闡釋 ……………………………………061
三、如何收獲人生幸福 ………………………………………066
延伸閱讀 …………………………………………………………071
【資料1】 在2018年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話 ……………………………071
【資料2】
別掉進(jìn)“消費(fèi)主義”陷阱 ……………………………………074
【資料3】
幸福源自?shī)^斗 執(zhí)著成就夢(mèng)想——記“全國(guó)勞模”李永山
…………………………………………………………076
第四問(wèn)：為什么說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義是社會(huì)主義而不是
別的什么主義？ ……………………………………082
一、準(zhǔn)確理解和把握科學(xué)社會(huì)主義的基本原理和基本原則
…………………………………………………………083
二、中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義基本原則 ……085
三、中國(guó)特色社會(huì)主義具有鮮明的時(shí)代特征和中國(guó)特色 …090
延伸閱讀 …………………………………………………………092
【資料2】
人民代表大會(huì)制度是個(gè)好制度 ……………………………095
【資料3】
堅(jiān)持“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”必須堅(jiān)定不移 ………………………097
【資料4】
為國(guó)家立心 為民族鑄魂——十八大以來(lái)黨中央推進(jìn)和
深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)紀(jì)實(shí) ………………………099
【資料5】
舉世矚目的偉大成就 彪炳史冊(cè)的人間奇跡——論學(xué)習(xí)貫徹
習(xí)近平總書記在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上重要講話
…………………………………………………………108
第五問(wèn)：當(dāng)代青年還需要艱苦奮斗嗎？ ……………………112
···················（略）
…224
第十問(wèn)：為什么說(shuō)“黨大還是法大”是個(gè)偽命題？ …………227
一、“黨大還是法大”問(wèn)題提出的歷史背景 …………………228
二、“黨大還是法大”是偽命題的原因 ………………………229
三、習(xí)近平總書記關(guān)于“黨大還是法大”是個(gè)偽命題的思想
具有的意義 …………………………………………………239
延伸閱讀 …………………………………………………………244
【資料1】 “四個(gè)全面”擘宏圖（習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想
學(xué)習(xí)問(wèn)答⒇）——關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)戰(zhàn)略布局 …244
【資料2】
深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平法治思想的重大意義 ……………………247
【資料3】
推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系建設(shè) ……………………252
【資料4】
孫中山、毛澤東、鄧小平法治思想研究——《孫中山、毛澤東、
鄧小平法治思想研究》成果簡(jiǎn)介 ……………………………256
后 記