組織行為學(xué)

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	崔佳穎著
出版社：	首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	普通高等教育新型規(guī)劃教材·工商管理專業(yè)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787563834075	出版時(shí)間：	2022-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《組織行為學(xué)》是在現(xiàn)代管理科學(xué)和行為科學(xué)發(fā)展過(guò)程中派生出來(lái)的一門綜合性、邊緣性學(xué)科，它以組織中人的心理與行為特點(diǎn)和規(guī)律為研究對(duì)象，探討個(gè)體、群體和組織三個(gè)層面的因素如何影響個(gè)人及其所在組織的行為，目的是使管理者能夠根據(jù)人的行為規(guī)律，創(chuàng)設(shè)健康、積極的工作氛圍，提高員工正能量，發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)并提高成員滿意度。組織行為學(xué)課程是工商管理類專業(yè)的基礎(chǔ)理論課，也是經(jīng)管類高校中重要的輔修課程。目前高校的《組織行為學(xué)》教材主要以斯蒂芬·P.羅賓斯博士、弗雷德·魯森斯博士和麥克·沙恩博士等西方專家的教材為主，其中的案例也主要是國(guó)外的組織行為學(xué)案例，這與中國(guó)的實(shí)踐之間存在一定的距離，教材的利用率有限，在授課過(guò)程中還需要配以大量教材外的讀物，也給教學(xué)造成了一定的障礙。針對(duì)上述教學(xué)中遇到的困難，本書用思政理念指導(dǎo)組織行為學(xué)教材版編寫，借鑒國(guó)內(nèi)組織行為學(xué)領(lǐng)域多位知名專家、學(xué)者的思考，結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理理念與當(dāng)下案例進(jìn)行組織寫作。

作者簡(jiǎn)介

　　崔佳穎博士、副教授、碩士生導(dǎo)師，就職于首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院。曾任首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工商管理學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、曾在美國(guó)斯克蘭頓大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者學(xué)者、北師大訪學(xué)學(xué)者。擔(dān)任中國(guó)高級(jí)注冊(cè)人力資源測(cè)評(píng)師、中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)常務(wù)理事、北京行為科學(xué)學(xué)會(huì)理事、機(jī)械工業(yè)出版專家委員會(huì)委員等社會(huì)職務(wù)。

圖書目錄

目錄

第一篇導(dǎo)論篇

1組織行為學(xué)導(dǎo)論

1.1組織行為學(xué)的相關(guān)概念與研究?jī)?nèi)容

1.2相關(guān)學(xué)科對(duì)組織行為學(xué)的貢獻(xiàn)

1.3組織行為學(xué)對(duì)管理的作用

1.4組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

1.5組織行為學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

1.6組織行為學(xué)中沒(méi)有絕對(duì)的真理

第二篇個(gè)體篇

2傳記特點(diǎn)與能力

2.1傳記特點(diǎn)

2.2能力

3人格與價(jià)值觀

3.1人格

3.2價(jià)值觀

4知覺(jué)與個(gè)體決策

4.1知覺(jué)

4.2人際知覺(jué)：對(duì)他人做出判斷

4.3知覺(jué)與個(gè)體決策之間的聯(lián)系

4.4在組織中進(jìn)行決策

4.5影響決策的因素：個(gè)體差異和組織限制

5情緒與壓力

5.1情緒與心境

5.2壓力

6態(tài)度與工作滿意度

6.1態(tài)度

6.2工作中的態(tài)度

6.3工作滿意度

7動(dòng)機(jī)與激勵(lì)

7.1動(dòng)機(jī)與激勵(lì)的基本概念

7.2內(nèi)容型激勵(lì)理論

7.3過(guò)程型激勵(lì)理論

7.4調(diào)整型激勵(lì)理論

7.5綜合激勵(lì)模式

7.6動(dòng)機(jī)——從概念、理論到應(yīng)用

第三篇群體篇

8群體與社群

8.1群體行為的基礎(chǔ)

8.2社群

9團(tuán)隊(duì)建設(shè)

9.1團(tuán)隊(duì)的定義與構(gòu)成要素

9.2群體與團(tuán)隊(duì)的差異

9.3團(tuán)隊(duì)的類型

9.4打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

9.5知識(shí)團(tuán)隊(duì)

10溝通

10.1溝通的內(nèi)涵與作用

10.2溝通的類型

10.3影響溝通效果的主要因素

10.4有效溝通的實(shí)現(xiàn)

10.5中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理思想與溝通理念

11領(lǐng)導(dǎo)

11.1領(lǐng)導(dǎo)的概念

11.2領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)理論

11.3選拔并培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者

12沖突

12.1沖突的定義與成因

12.2沖突的類型

12.3沖突的發(fā)展階段

12.4沖突對(duì)組織管理的影響

12.5沖突理論模型及演變

12.6沖突的管理方法

12.7數(shù)字化時(shí)代的沖突管理

第四篇組織篇

13組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)

13.1組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計(jì)的定義

13.2組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要素

13.3常見(jiàn)的組織設(shè)計(jì)

13.4組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)

14組織文化

14.1組織文化的定義與特征

14.2組織文化的功能

14.3組織文化的主要理論

14.4員工學(xué)習(xí)組織文化的方法

14.5創(chuàng)建積極的組織文化

15組織變革

15.1組織變革的定義

15.2組織變革的動(dòng)因與阻力

15.3變革模型

15.4消除組織變革阻力的管理對(duì)策

參考文獻(xiàn)