青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀與自我發(fā)展

前言
第一部分 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與青少年自我概念清晰性概述
第一章 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)及其發(fā)展
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)定義
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)分類(lèi)
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的差異
第二章 自我概念清晰性概述
第一節(jié) 自我概念清晰性定義及測(cè)量
第二節(jié) 青少年自我概念清晰性的發(fā)展特點(diǎn)
第三節(jié) 青少年自我概念清晰性的相關(guān)研究
第三章 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀與自我概念清晰性
第一節(jié) 心理學(xué)的敘事研究
第二節(jié) 敘事與自我的相關(guān)研究
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀與自我概念清晰性的關(guān)系
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀與自我概念清晰性的相關(guān)理論
第五節(jié) 以往研究不足與問(wèn)題提出
第二部分 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀現(xiàn)狀及心理特點(diǎn)
第四章 基于問(wèn)卷調(diào)查的青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀現(xiàn)狀
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀的調(diào)查分析結(jié)果
第三節(jié) 基于問(wèn)卷調(diào)查的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀特點(diǎn)
第四節(jié) 小結(jié)
第五章 基于文本分析的青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀心理特點(diǎn)
第一節(jié) 研究思路及設(shè)計(jì)
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀的文本分析結(jié)果
第三節(jié) 基于文本分析的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀特點(diǎn)
第四節(jié) 小結(jié)
第六章 青少年網(wǎng)絡(luò)文閱讀動(dòng)機(jī)
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀動(dòng)機(jī)的概念與結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀動(dòng)機(jī)測(cè)量工具
第四節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀動(dòng)機(jī)特點(diǎn)
第五節(jié) 小結(jié)
第三部分 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性的影響：分化還是統(tǒng)一?
第七章 青少年自我概念清晰性發(fā)展特點(diǎn)
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 青少年自我概念清晰性的人口學(xué)分析
第三節(jié) 基于調(diào)查的青少年自我概念清晰性的發(fā)展特點(diǎn)
第四節(jié) 小結(jié)
第八章 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀行為與自我概念清晰性的關(guān)系
第一節(jié) 研究思路與方法
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀與自我概念清晰性之間的關(guān)系
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關(guān)系特點(diǎn)討論
第四節(jié) 小結(jié)
第九章 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀動(dòng)機(jī)與自我概念清晰性的關(guān)系
第一節(jié) 研究思路與方法
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀動(dòng)機(jī)與自我概念清晰性的關(guān)系分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關(guān)系特點(diǎn)討論
第四節(jié) 小結(jié)
第四部分 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性的影響機(jī)制
第十章 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性影響：角色認(rèn)同的中介作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 角色認(rèn)同的中介機(jī)制分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關(guān)系模型討論
第四節(jié) 小結(jié)
第十一章 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性影響：沉浸感的中介作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 沉浸感的中介機(jī)制分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關(guān)系模型討論
第四節(jié) 小結(jié)
第十二章 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性影響：自我擴(kuò)展的中介作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 自我擴(kuò)展的中介機(jī)制分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關(guān)系模型討論
第四節(jié) 前言
第十三章 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性影響：多重中介作用
第一節(jié) 研究思路與方法
第二節(jié) 多重中介效應(yīng)分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關(guān)系模型討論
第四節(jié) 小結(jié)
第十四章 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性的影響：有調(diào)節(jié)的中介作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關(guān)系模型討論
第四節(jié) 小結(jié)
第五部分 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性的影響：同伴和家庭作用
第十五章 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性影響：同伴的作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 調(diào)節(jié)效應(yīng)分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關(guān)系模型討論
第二節(jié) 小結(jié)
第十六章 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性影響：家庭的作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 調(diào)節(jié)效應(yīng)分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關(guān)系模型討論
第四節(jié) 小結(jié)
第六部分 總討論
第十七章 閱讀現(xiàn)狀及理論模型的整合討論
第一節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀現(xiàn)狀及反思
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性的影響
第三節(jié) 青少年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀對(duì)自我概念清晰性影響的心理機(jī)制
第十八章 研究啟示與展望
第一節(jié) 本研究的創(chuàng)新及其意義
第二節(jié) 研究啟示及對(duì)策
第三節(jié) 研究不足與展望
第四節(jié) 總結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)