阿德勒心理學講義2：兒童的人格教育

　　本書是20世紀偉大的心理學家、個體心理學創(chuàng)始人阿德勒論述兒童人格發(fā)展和教育觀念的一本經(jīng)典著作。阿德勒認為，一個人的生活風格是他所有行為的根源。因此，父母、老師應幫孩子了解其問題的癥結所在，幫孩子塑造影響其一生的生活風格?；谶@一目標，阿德勒認為，解決孩子說謊、打架、暴躁、懶惰等問題行為的關鍵就在于了解其整體的人格，并給予同情、理解、關愛和鼓勵，而不是一味地懲罰。為此，我們要通過提高孩子面對工作的課題、交友的課題和愛的課題的能力，來培養(yǎng)孩子積極、自信、樂觀、堅毅的品格。本書不僅能幫家長、教師和心理咨詢師更深入地了解孩子，而且對培養(yǎng)出擁有健全人格的孩子非常有啟發(fā)。

　　阿爾弗雷德·阿德勒奧地利精神病學家、個體心理學創(chuàng)始人、人本主義心理學先驅(qū)、現(xiàn)代自我心理學之父，與弗洛伊德、榮格齊名，為20世紀精神分析學派的三巨頭之一。阿德勒對亞伯拉罕·馬斯洛、卡爾·羅杰斯、艾瑞克·弗洛姆、戴爾·卡耐基、史蒂芬·柯維、大前研一等人產(chǎn)生了深遠的影響和啟迪。畢生著作頗豐，除本書外，*為讀者熟知的作品是《自卑與超越》。