卡爾·威特的教育

第一章??迎接新生命的到來
001??母親對孩子教育的重要性
003??創(chuàng)造和睦的家庭氛圍
006??陪妻子走過懷孕時光
009??母親對孩子教育的影響

第二章??環(huán)境造就天才
014??卡爾的天生稟賦與后天教育
017??孩子的失敗來自父母的極度催逼
020??幼兒時期能夠決定孩子的未來
021??早期全力激發(fā)孩子的潛能
023??兒童潛能的遞減法則
025??從孩子出生那天就開始教育

第三章??抓住智力發(fā)展的最佳時機
028??選擇孩子愛吃的食物給孩子
031??從小讓孩子鍛煉身體
034??首先要訓練孩子的感官和大腦
038??半個月大時向他灌輸詞匯
045??盡早培養(yǎng)記憶力、想象力和創(chuàng)造力

第四章??選擇正確的方法教育孩子
049??游戲是很好的教育方式
051??如何教卡爾學外語
056??利用孩子的模仿天性教他寫字
057??多方面培養(yǎng)孩子的興趣
061??喚起孩子的興趣并讓孩子提出問題
064??填鴨式的教育方法不可取
067??地位平等地對待孩子
069??羅森布魯姆教授的數(shù)學教導法
072??再用功也不會損害神經(jīng)
073??“百聞不如一見”的教育原則
076??玩出孩子的各種能力

第五章??讓孩子能夠正確辨別事物
082??讓孩子看清周圍的世界
084??陽光并不是無處不在的
087??幫助值得你幫助的人
089??教卡爾看清真相

第六章??對另一種智慧的學習
092??對任何人都不能輕信
094??有利于孩子未來的一種智慧
096??感情不需要被隱藏
099??學會爭取應(yīng)得的利益
101??我表揚卡爾，也教卡爾表揚他人

第七章??培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子
104??是不是神童并不重要
106??讓卡爾具有同情心
109??我認為，性格就是能力
112??別把孩子培養(yǎng)成所謂的學者

第八章??千萬不要小看孩子
117??讓美好的東西融入孩子心里
120??不要以為孩子不懂得道理
121??以身作則先尊重孩子
123??有些事情不能長大后再教
125??對待孩子言出必行
127??自己的事自己解決

第九章??什么樣的教育利于孩子成長
130??合理地給予嚴格的要求
133??培養(yǎng)孩子的理性思維和判斷力
137??批評孩子一定要正確
140??保護好孩子的自尊心
144??讓他成為一個接近完美的人
147??如何陶冶孩子的感情

第十章??教孩子如何擇友和玩游戲
149??讓孩子知道游戲
153??與玩伴之間的矛盾是難免的
155??與父母一起玩也不會失去童趣
160??不要和壞孩子交朋友
163??與其他孩子有限的接觸是必要的
165??玩具不能讓孩子學到知識
168??在游戲中教孩子體驗人生
172??我和卡爾的各種游戲

第十一章??對孩子進行表揚和鼓勵
175??孩子的信心來源于表揚
179??孩子的天賦是方方面面的
182??教卡爾學會面對失敗
184??夸獎的作用
187??表揚孩子要用正確的方式
190??孩子禁不住過分地夸獎

第十二章??培養(yǎng)孩子的善行
194??記錄孩子的行為
196??父母要以身作則
198??用錢來獎勵孩子的原因
201??如何讓卡爾懂得來之不易
204??培養(yǎng)卡爾的理財能力
207??優(yōu)秀的母親培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子
211??不能把孩子慣壞

第十三章??讓孩子養(yǎng)成良好的習慣
215??培養(yǎng)孩子專心致志的習慣
218??培養(yǎng)孩子靈敏高效的習慣
220??對任何事情都要精益求精
223??培養(yǎng)孩子堅韌頑強的習慣

第十四章??杜絕孩子的不良習慣
226??如何杜絕孩子產(chǎn)生惡習
230??如何去除孩子的不良習慣
232??如何管教孩子才會有效
235??孩子為什么貪吃
237??貪吃會讓孩子變愚笨

第十五章??培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)
239??勇氣的重要性
242??培養(yǎng)孩子的獨立意識
246??磨煉孩子的心理承受力
248??教孩子控制自己的情緒
250??讓孩子懂得怎樣去取舍
254??教會孩子追求真理

第十六章??教孩子如何與人相處
257??讓孩子學會傾聽
261??要做到相互理解
265??傲慢阻礙和諧相處
266??把握人際交往的尺度

第十七章??比任何一個兒童都幸福
269??那起驚人的事件
271??萊比錫大學的入學邀請
274??國王親召入哥廷根大學
278??14歲的博士
280??做一個健康而快樂的天才

后記