邁向世界一流大學：從校園規(guī)劃與設計出發(fā)

定　價：￥288.00

作　者：	江立敏王滌非潘朝輝等著
出版社：	中國建筑工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787112256419	出版時間：	2021-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書分為十一章：章為前言，闡述了“雙一流”大學校園建設的背景與研究課題的意義；第二章為校園與城市，論述了世界一流大學與城市的關系；第三章~第六章為校園規(guī)劃系統(tǒng)，分別從空間、功能、交通、景觀四個方面剖析了世界一流大學的規(guī)劃設計。第七章是建筑組群與單體設計，對世界一流大學在建筑群體空間組織、建筑風貌與材料特征、室內(nèi)空間特點等三個重要內(nèi)容進行了總結(jié)歸納；第八章是綠色設計與智慧校園，介紹了近年綠色校園設計概況和生態(tài)技術(shù)應用的實例，以及智慧校園設計的流程、內(nèi)容與趨勢；第九章是校園改造與更新，通過對世界一流大學校園更新案例的介紹、遠期規(guī)劃的分析，總結(jié)校園更新設計方法和經(jīng)驗；第十章是校園特色營造，分析世界一流大學之所以能成為校友的精神家園、公眾心中學術(shù)殿堂的深層次原因。從第二章到第九章，在每個板塊的結(jié)尾都會提出發(fā)展趨勢的總結(jié)，對國內(nèi)雙一流建設具有直接的借鑒意義。

作者簡介

　　江立敏：同濟大學建筑設計研究院（集團）有限公司黨委副書記、副總建筑師，設計四院院長，教授級高級建筑師、國家一級注冊建筑師。王滌非：同濟建筑設計研究院（集團）有限公司設計四院副總規(guī)劃師，高級工程師、國家一級注冊建筑師、注冊規(guī)劃師。潘朝輝：同濟建筑設計研究院（集團）有限公司設計四院總建筑師，高級工程師、國家一級注冊建筑師。本書分為十一章：第一章為前言，闡述了“雙一流”大學校園建設的背景與研究課題的意義；第二章為校園與城市，論述了世界一流大學與城市的關系；第三章~第六章為校園規(guī)劃系統(tǒng)，分別從空間、功能、交通、景觀四個方面剖析了世界一流大學的規(guī)劃設計。第七章是建筑組群與單體設計，對世界一流大學在建筑群體空間組織、建筑風貌與材料特征、室內(nèi)空間特點等三個重要內(nèi)容進行了總結(jié)歸納；第八章是綠色設計與智慧校園，介紹了近年綠色校園設計概況和生態(tài)技術(shù)應用的實例，以及智慧校園設計的流程、內(nèi)容與趨勢；第九章是校園改造與更新，通過對世界一流大學校園更新案例的介紹、遠期規(guī)劃的分析，總結(jié)校園更新設計方法和經(jīng)驗；第十章是校園特色營造，分析世界一流大學之所以能成為校友的精神家園、公眾心中學術(shù)殿堂的深層次原因。從第二章到第九章，在每個板塊的結(jié)尾都會提出發(fā)展趨勢的總結(jié)，對國內(nèi)雙一流建設具有直接的借鑒意義。

圖書目錄

章概述
1.1 時代背景/2
1.1.1 內(nèi)在動力:雙一流大學的發(fā)展要求/2
1.1.2外在需求:城市發(fā)展的需求/6
1.2 研究意義/7
第2 章校園與城市
2.1 校園與城市關系的發(fā)展歷史與主要思潮/10
2.1.1現(xiàn)代大學的起源/10
2.1.2紐曼的“博雅教育”和洪堡的“教學和科研相結(jié)合”理念/12
2.1.3歐洲大學與城市關系的兩個歷史階段/12
2.1.4 美國大學的發(fā)展歷程及其與城市關系的演變/13
2.2按城校關系的大學校園分類/14
2.2.1校園概念的再認識/14
2.2.2 主要大學校園類型及其特征/14
2.3校園用地及其擴建方式/20
2.3.1 校園選址及區(qū)位/20
2.3.2校園擴建的方式/20
2.3.3校園擴建案例分析/21
2.4城校關系中的關鍵要素/24
2.4.1功能承載/24
2.4.2交通銜接/25
2.4.3 開放共享/26
2.4.4 社會責任/26
2.5開放式校園可能帶來的消極因素和問題/28
2.6 對“雙一流”大學的啟示/29
2.6.1 理念層面:全球格局、傳達社會價值和使命、服務社會129
2.6.2 操作層面:開放校園、合作共榮/29
第 3章校園空間規(guī)劃
大學校園空間規(guī)劃的發(fā)展歷程與主要思潮/32
3.1.1中世紀到文藝復興時期大學的空間特點/32
3.1
3.1.218-19世紀古典主義時期大學的空間特點/33
3.1.320世紀初的大學規(guī)劃思潮/33
3.1.4 “二戰(zhàn)”前后的校園空間規(guī)劃新思潮/34
3.1.5當代校園空間的發(fā)展趨勢/35
3.2大學校園總體空間規(guī)劃的主要模式和案例研究/37
3.2.1校園總體空間的層級關系/37
3.2.2校園空間規(guī)劃的主要模式/37
3.3校園空間規(guī)劃的影響要素/54
3.3.1從“理想藍圖”出發(fā)/54
3.3.2山地、河湖、公園等自然要素/56
3.3.3歷史文脈與城市發(fā)展/56
3.3.4學科發(fā)展與科研需求/58
3.3.5容積率與密度/60
3.4校園空間規(guī)劃的展望與趨勢/62
3.4.1校園空間規(guī)劃的獨特性與整體性/62
3.4.2時代發(fā)展對校園空間規(guī)劃的影響/63
3.4.3 校園空間規(guī)劃導則/63

第4章校園功能規(guī)劃
4.1校園功能規(guī)劃的發(fā)展歷程/66
42校園功能規(guī)劃的主要模式及案例研究/68
4.2.1 單核型/68
4.2.2 雙核型/70
4.2.3 環(huán)繞型/72
4.2.4 鼎立型/74
4.2.5 多中心、多組團型/75
4.3 功能分區(qū)特點及關聯(lián)性/77
4.3.1教學實驗區(qū)/77
4.3.2 學生宿舍區(qū)/78
4.3.3 體育運動區(qū)/79
4.3.4 醫(yī)學院區(qū)/80
4.3.5 餐飲和生活服務區(qū)/81
4.3.6文化和公眾服務設施/81
4.3.7綠地區(qū)/82
4.3.8 其他/82
4.4功能分區(qū)的影響要素/84
4.4.1 區(qū)位/84
4.4.2規(guī)模/84
4.4.3 建設周期/85
4.4.4歷史條件/86
4.4.5辦學理念/86
4.4.6 發(fā)展階段/86
4.5 功能分區(qū)與學科發(fā)展規(guī)劃、專項規(guī)劃的關系/88
4.5.1與戰(zhàn)略發(fā)展計劃的關系/88
4.5.2與交通規(guī)劃的關系/88
4.5.3 與景觀綠地規(guī)劃的關系/90
4.5.4與校園更新的關系/90
4.6 功能規(guī)劃的設計趨勢/91
4.6.1提高住校生比例、提升舒適性/91
4.6.2 社區(qū)融合/91
4.6.3 功能復合化 /92
第 5章校園交通規(guī)劃與設計
5.1大學校園交通系統(tǒng)與外部城市交通的關系/9452大學校園交通系統(tǒng)的特點/96
52.130所世界一流大學校園交通系統(tǒng)樣本匯總/96
5.2.2交通出行工具的多元性/111
5.2.3交通系統(tǒng)功能的混合性/113
5.2.4交通通勤流量的潮汐性/114
5.3大學校園交通系統(tǒng)的規(guī)劃原則/115
5.3.1強調(diào)步行交通等級的優(yōu)先/115
5.3.2保證人車順暢通行的安全/117
5.3.3結(jié)合校園景觀人文的要素/119
5.4 大學校園車行交通系統(tǒng)規(guī)劃/120
5.4.1車行系統(tǒng)的形態(tài)分類及特點/120
5.4.2校園機動車出入口設置/123
5.4.3校園機動車停車場規(guī)劃/124
5.4.4 自行車系統(tǒng)設計/128
5.4.5校園巴士系統(tǒng)設計/130
5.5大學校園步行交通系統(tǒng)規(guī)劃/132
5.5.1步行交通系統(tǒng)的特點/132
5.5.2 步行交通系統(tǒng)的規(guī)劃原則/133
5.5.3步行交通系統(tǒng)的無障礙設計/134
5.5.4 步行交通系統(tǒng)的細節(jié)處理/135
.....................
第6章校園景觀規(guī)劃與設計
第7章建筑組群與單體設計
第8章綠色技術(shù)與智慧校園
第9章校園改造與更新
第10章塑造一流大學的校園精神
第11章結(jié)語
附錄
參考文獻