從多元智能到綜合思維

　　霍華德·加德納提出的多元智能理論，堪稱“心理學界哥白尼式的革命”。它打破了傳統(tǒng)智力理論的基本假設(shè)，重新定義了“人類智能”，引起了世界的廣泛關(guān)注。作為研究人類智能領(lǐng)域的權(quán)威，數(shù)十年來無數(shù)人向加德納提出過相同的問題：他自身所擁有的智能強項是什么？加德納在本書中給出了答案。本書是對加德納學術(shù)生涯的回顧，追溯了他從一個有點書呆子氣的孩子到渴求新知的大學生，從自由自在的研究生到哈佛教授的演變。縱觀加德納的整個學術(shù)生涯，他都在研究廣泛意義上的人類智能。加德納在本書中將目光轉(zhuǎn)向了自己，回顧了其自身的思維發(fā)展過程，總結(jié)出他zui擅長的智能強項是“綜合思維”，并稱之為21世紀頗具價值的思維方式。多元智能理論的創(chuàng)立及其對全球教育界的廣泛影響，正是來源于加德納的綜合思維能力。加德納在本書中介紹的綜合思維的養(yǎng)成過程，對我國中小學教育要求逐漸樹立學科融合理念，培養(yǎng)跨學科人才具有重要借鑒意義。

　　霍華德•加德納（Howard Gardner）當今非常具有影響力的發(fā)展心理學家和教育學家，多元智能理論之父，被譽為“教育領(lǐng)域的哥白尼”和“推動美國教育改革的首席科學家”。哈佛大學教育研究生院教授，“零點項目”負責人，曾在世界多國的31所大學和學院獲得心理學、教育學、音樂學、法學、文學等學科榮譽博士學位。長期從事智能理論、創(chuàng)造能力、領(lǐng)導能力、藝術(shù)教育等領(lǐng)域研究。已出版30本著作，作品被譯為32種語言在世界各地影響廣泛并廣受贊譽。曾在《華爾街日報》“全球極具影響力的思想家”排行榜上位列第五。